艺术治疗和绘画心理分析

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1、艺术治疗和绘画心理分析艺术治疗概论一、艺术治疗的起源史前的绘画近代的绘画现代的艺术治疗史前的绘画石器时期的洞窟图画二万多年前人类已经懂得制作记号和图像作为仪式之用，保护他们免于受环境、动物及不可预知的力量所伤害。近代的绘画在某些地方原始部落，艺术被做为治疗疾病和减轻身心压力的一种方式。如北美印地安部落Navajo结合歌唱、舞蹈和沙画针对特别的疾病，形成特别图形给予治疗近代的绘画西藏人画曼陀罗，做为祈求者集中心灵，减轻和治愈心理所遭受的苦痛。道德治疗十九世纪时美国和欧洲，以人道的方式来治疗精神病患，称之为

2、道德治疗。所谓的道德治疗，包括将病患送到乡下癖护所，接受个别性的照顾并施予职业及艺术训练，含绘画。环境治疗二十世纪。逐渐的医院、诊所、复健中心，除采视觉艺术外，也运用、舞蹈、音乐及配合对话治疗”创造写作”等等。艺术开始配合传统治疗方式，来帮助患者对自我的肯定，情感的了解，思考，认知和经验。精神分析二十世纪初心理分析的来临，艺术家对图像的象征意义和即兴似的创作表现，有着浓厚兴趣。精神病理学家，也研究精神病患的艺术表现，并发展出绘画心理投射测验。罗夏克墨渍心理测验艺术治疗的对象艺术治疗适用于各阶层和年纪的人

3、，这些人在成长过程中，曾遭受过痛苦经验，如受虐、性伤害、或身体引起的疾病、情绪困扰、或家庭、学业问题，人际关系等等的心理障碍。艺术治疗的对象国外现有一些医院，医生会针对慢性疾病或其他症状的病患，利用绘画表达，增加他们对自已症状的沟通力，从临床实验上，发现艺术治疗会减低病患的压力，改善血压、心跳和呼吸等等。艺术治疗的对象心理学家要求受诊者利用绘画表现做为治疗的部分或从图面上的意义来诊断病人潜在的心理困扰。从脑部断层扫描图中可看出在创作活动中，脑部血夜流量会增多，脑中的阿拉法波(alpha)，这是一种可以松

4、弛紧张压力的脑波绘画心理解析绘画分析的一般原则关于绘画任务的行为观察图面影像的解译绘画投射测验画一个人测验(Drawing-A-Person-TestD-A-P)绘画心理解析房子-树-人测驗(House-Tree-PersonTest，H-T-P)画一个家庭测驗(Drawing-A-FamilyD-A-F)家庭动力绘画(Kinetic-Family-DrawingK-F-D)房子-树-人动力绘画(Kinetic-House-Tree-PersonTest，K-H-T-P)绘画分析的一般原则利用绘画做投射

5、测验时，要强调的是，若没有仔细考虑到做画者的年纪、发展阶段、认知能力、倾向和精神方面的损伤之可能性，那是蛮危险的。绘画分析的一般原则再者，当我们以一般领域的概念，来做为了解图面所蕴含的意义时，这种的评断将会是粗略的。再次的提醒，图面解读者，图样或绘画的判定，尚须考虑到做画者个人过去的历史、行为和其它有效的信息。绘画分析的一般原则此外，缺乏专业性的绘画技巧，并不会影响到作品投射的分析，而是整体的细节考虑引导我们做某些层面的假设。不要只是针对一张画而随意的下结论，从一系列的绘画投射性测验中，才能建立更高可信

6、度的推论。关于绘画任务的行为观察个人、特别是儿童，面对画纸、画笔和绘画投射测试者时，他们的态度、方式提供了重要的参考信息。儿童和面谈者的互动及其它言词或非言语的行为皆有所关连。Rubin(1984)提到，儿童非语言的肢体表达，还是可以清楚的传递重要的信息，如眼光闪闪躲躲的谈话、注视着大人要求赞同、责备、处罚或允许。关于绘画任务的行为观察孩子如何面对新的状况，将让我们知悉他们的应变能力和面对压力的处理，及环境的驾驭力。孩子的沉默或唠叨，高兴或冷峻、犹豫或即兴，活力和忧虑等层级将显现出他们更进一步的和外在世

7、界接触的指数。关于绘画任务的行为观察此外，是否小孩普遍性的接受他们生活中所发生的事务，如觉得无力感的受害儿童会因此而变成抱怨。或许我们会注意到小孩子会接受我们所给他们的纸张方向(如垂直)，相反的若受创伤的小孩而且懂得去办识侵略者，他们可能会将纸张转成水平位置。图面影像的解译图像位置图画可做为环境的反射，如精神上受创儿童，因过度焦虑而无法自我控制的，将图面所表现的物体零乱的散落在整张纸上。这些精神上受创儿童，发展出强迫性的防御心态，他们无法节制内心的痛苦，和将所描绘的线条和物体精确的摆放在应有的位置上。图

8、面影像的解译图像位置图形摆放在纸中间是正常和暗非示作画者有适度的安全感(Ogdon，1977)。Hammer(1980)进一步表示，这种图面表示，作画个体为”自我管理”和”自我为中心”的人。图像摆放在中线上方，则有不确实际的目标。图面影像的解译习惯将图像固定的画在图纸某一边，提示我们关于作画者个人的态度，画在纸的右边者，暗示者理性程度、自我控制，和以环境为导向的行为及受事实原理强烈地规范者。此外这种摆放方式的人，则被怀疑于他们将思考专注于未