正大软件校园网络建设项目需求分析

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1、正大软件校园网络建设项目需求分析报告项目编号:日期:目录一、项目名称...........................................................................................3二、项目简介...........................................................................................3三、用户分析..............................................

2、.............................................31、用户类型分析.................................................................................32、校园网络分析.................................................................................33、用户需求分析..........................................

3、.......................................44、功能需求分析.................................................................................4四、网络性能分析...................................................................................41、网络结构分析..............................................

4、...................................42、拓扑结构分析.................................................................................53、网络节点分析.................................................................................54、链路需求分析....................................................

5、.............................5五、网络性能需求分析...........................................................................5六、厂家产品选择...................................................................................6一、项目名称正大校园网络建设网络设备采购项目二、项目简介校园网是利用网络设备、通信介质和适宜的网络技术与协议以及各类系统管理软件和应用软

6、件,将校园内计算机和各种终端设备有机地集成在一起,并用于教学、科研、学校管理、信息资源共享和远程教育等方面工作的计算机局域网络系统。利用网络技术,实现多媒体信息交换、视频点播、远程教育等功能。建立电子备课室、光盘阅览室。提供优越的网络条件,配备各种先进的设备,方便师生使用;利用网络自主学习,可以提高学生的学习能力。学生可以利用校园网查阅资料,扩展视野;可以利用网络相互交流、相互学习;可以在网络上建立主页,宣传自己,宣传班级;可以利用网络与教师交流,实现无纸化作业等。三、用户分析1、用户类型分析根据我公司对贵校基本情况的了解,网络在正大软件学院日常

7、教学办公环境中起着至关重要的作用,校园网的运作模式会带来大量动态的www应用数据传输,会有相当一部分应用的主服务器有高速接入网络的需求(目前为100/1000Mbps,今后可会更高)。这就要求网络有足够的主干带宽和扩展能力。同时,一些新的应用类型,如网络教学、视频直播、教师备课、多媒体教学、广播等,也对网络提出了支持多点广播和宽带高速接入的要求。除上述考虑外,还要注意到由于逻辑上业务网和管理网必须分开,所以建成后校园网应能提供多个网段的划分和隔离,并能做到灵活改变配置,以适应教学办公环境的调整和变化,及实现移动教学办公的要求。按目前通常的考虑,建

8、议数据信息点的接入以交换10/100Mbps自适应以太网端口接入为主,以供带宽需求较高用户或应用使用。2、校园网网络需求分析目前,正大校

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