小学体育3+2活动方案

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1、徐营小学“体育艺术3+2项目”活动方案为提高教师的指导能力，有效开展“体艺3＋2项目”，分学科成立学校“体艺3＋2项目”工作小组。具体负责“体育、艺术3+2项目”的督察、指导、训练工作。“3+2项目”具体活动的时间、内容、指导教师1、内容安排：合理设置，点面结合学科必备技能各年级必选修技能（国家课程标准和校本课程）  体育 武术操+跳绳+踢毽子水平三（五六年级） 队列队形、蹲踞式跳远、跨越式跳高、50米跑、篮球——行进间运球、双手胸前传球、象棋水平二（三四年级） 队列队形、投掷、50米跑、篮球——原地运球、象棋水平一（一、二年

2、级） 队列队形、广播操、眼保健操、手语操、迎面接 力、投掷轻物、立定跳远、跨越障碍 音乐 演唱高年级（5-6年级） 歌曲演唱、名曲听赏、乐曲演奏、、演唱的方法技巧、了解音乐家的故事、竖笛中年级（3-4年级） 歌曲表演唱、名曲听赏、音乐童话剧表演、乐曲演奏、简单的演唱方法、了解音乐家的故事、竖笛低年级（1-2年级） 歌曲表演唱、打击乐演奏、模仿与听辩、乐曲听赏， 美术 线描高年级（5-6年级）美术欣赏、包装设计、基础素描、名字设计、立体造型、招贴画设计中年级（3-4年级）美术欣赏、中国画、剪纸、美术字、手工制作、儿童版画低年级（

3、1-2年级）美术欣赏、儿童画、捏橡皮泥、撕纸添画、手工制作 2、活动时间：兼顾全面，合理分配除了按照《课程标准》开足规定的体艺相关课程外，在学生的课外文体活动时间上学校根据“体育、艺术3+2项目”工作实施细则的通知要求，结合我校具体情况，按照“兼顾全面，合理分配”的原则进行了合理安排。学生评价每学期评定一次，按照”3+2项目”技能标准由体艺组同班主任共同进行评定。1、“3+2项目”技能评定以本人现场表演、创作和测试等方面进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行评定。2、对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。3、对学生的评定结

4、果要在校内公示，接受学生和家长的监督。安全预案1、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。2、为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，要在活动前后监督好学生的上下楼梯。3、提供给学生使用的体育、艺术活动场地，设施、设备应符合有关规定标准，严禁劣质体育器械进入学校。每次教学、训练、课外体育活动前体育教师或辅导教师要检查器械是否牢固，否则不得使用。4、体育课、课余训练和课外文体活动前教师应组织学生做好准备活动，要根据学生年龄、生理

5、等特点安排适当运动量，对体质弱的学生要做到区别对待，对有特异体质或者特异疾病的学生要劝其免修体育课、免于参加课外文体活动。5、组织学生参加体育、艺术活动时，要对学生进行相应的安全教育，或采取必要的安全措施。教育学生树立安全第一的思想，掌握基本安全常识，增强安全与危险的判断能力，提高自我意识。预防伤害事故的发生。6、组织学生参加的体育、艺术活动，如运动会、单项体育竞赛、艺术节等，学校在参加活动前一定要严密组织，责任到人，落实安全措施，并制定应急方案。凡没有安全保障的活动，任何单位和个人一律不得组织师生参加。实施步骤1、第一阶段：

6、前期探索准备阶段（1）学习文件精神，结合学校原有各项措施和实际，研究制定切实可行的实验方案。（2）搞好宣传教育，争取社会各界，特别是学生家长的支持，提高全体师生对实验工作目的、意义的认识，自觉参与活动。（3）任课教师根据方案，调整制定更为详尽的措施和评价办法。（4）班主任和艺体老师指导学生根据所报活动项目，建立学生活动档案。2、第二阶段：初期实施阶段（1）按实施方案开展各项活动，并在活动实施过程中不断调整、改进方案。（2）组织对学生进行第一次评定，并作好记录，让学生在活动中发现自己的特长。（3）作好阶段性总结。3、第三阶段：整

7、体推进阶段（1）根椐调整后的实施方案继续全面推开社团活动。（2）继续组织对学生进行评定，（3）开展校园各项单项特长技能生的评比，颁发相应证书。（4）作好阶段性总结。4、第四阶段：特色发展阶段（1）全面总结前几个阶段的实施成果及存在问题，在形成规范化、制度化的同时进一步确立特色发展方向。（2）以“注重整体、突出特色”为思路，继续深入开展课外社团活动，形成学校的“体艺3+2”品牌。（3）评选“3+2”项目特色教师、“3+2”项目优秀班级、“3+2”项目推进优秀班主任、“3+2”项目优秀学生（一年一次，每年六一评选颁奖）。徐营小学