实验、实习和研究性学习 观察类实验

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1、专题十实验、实习和研究性学习第1课时观察类实验[复习范围]（2）高倍显微镜的使用和观察叶绿体（3）细胞质流动的观察（4）观察植物细胞的有丝分裂（9）观察植物细胞的质壁分离与复原[典题导引]例题1某学生将制作的洋葱质壁分离装片在显微镜下观察时，发现细胞的颜色浅透明度较大，为便于观察，应采取下列何种措施（）A．用平面反光镜，缩小光圈B．用平面反光镜，放大光圈C．用凹面反光镜，缩小光圈D．用凹面反光镜，放大光圈解析显微镜是中学生物实验中重要器材之一，显微镜操作能力是中学生动手能力中最重要的能力。,这道题目要求学生用显微镜的工作原理和显微镜的使用过程来综合分析，细胞的透明度太大，

2、说明光线太强。学生能理解到这一点，就不难找到正确答案，同时还要让学生掌握放大倍数与长度或宽度的关系、低倍镜与高倍镜视野亮度、观察细胞数目多少及大小的变化规律。答案A例题2放在30％的蔗糖溶液中会发生质壁分离的细胞是（）A．人的口腔上皮细胞B．洋葱根尖生长点细胞C．洋葱表皮细胞D．干种子细胞解析这是一道认知层次比较低的实验试题，考查的内容是选择实验材料。解答本题必须掌握两个基础知识：一是能够发生质壁分离的细胞应通过渗透作用吸水或失水的活细胞；二是质壁分离是指原生质层与细胞壁之间的分离，即必须是具有细胞壁和液泡的细胞。人的口腔上皮细胞属动物细胞，虽然也能发生渗透作用吸水或失水

3、，但无细胞壁。干种子细胞和洋葱根尖生长点细胞均无大的液泡，不能发生渗透作用，即便失水也很难观察到原生质层的变化。只有洋葱表皮细胞具有大的液泡，由于渗透作用失水引起原生质层和液泡恢复而发生质壁分离。答案C例题3在许多生物实验中都需要活的细胞作实验材料，否则得不到预期的效果，下列处于活状态的细胞有（）①浸在30％的蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞②放在10％的HCl溶液中，浸泡10～15分钟的洋葱根尖生长点细胞③放在0．1％的盐水中的人的红细胞④蛙的骨胳肌细胞置于0．65％的任氏营养液(类似于生理盐水)中20分钟A．①②B．①④C．②④D．②③解析这是一道考查高中生物教材上有关实验知

4、识的实验试题。题目的要求是实验中需要活的细胞作实验材料，如果细胞死掉就得不到预期的实验效果。也就是说在提供的4种条件下，必须确保细胞是活的。浸在30％的蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，细胞会发生质壁分离，能发生质壁分离的细胞一定是活细胞。放在10％的HCl溶液中的细胞，HCl的作用是对植物组织进行解离，即使组织中的细胞分散，盐酸是强酸，处在强酸中的细胞肯定会被强酸杀死。放在0．1％的盐水中的红细胞也将会死亡，因为人的红细胞的等渗溶液是0.9％的生理盐水，0．1％的盐水的渗透压与0．9％的生理盐水的渗透压相比较，低得太多，细胞会膨胀破裂。蛙的体细胞液浓度约为0.65%,任氏营养液

5、依据此进行配制,骨胳肌细胞置于此液中可保持和延长其活力,可保证其长时间是活细胞而满足实验的需要。答案B[归类总结]实验原理与疑难点拨：1、高倍镜的使用和观察叶绿体实验原理：叶绿体存在于细胞质基质中，一般是绿色的、扁平的椭球形或球形。步骤：取材（藓类叶）→制片→观察疑难点拔：本实验是一个用观察法进行的验证类实验。叶绿体的分布情况，可以通过下述方法获得。将三个含藓类叶的装片分别放在200W、25W的白炽灯下和暗处，依次处理5分钟、10分钟后再观察。可以看到在强光下，叶绿体的侧面对着光源；在弱光下，叶绿体以最大的面对着光源；在暗处叶绿体呈无规律排列。想一想，这与叶绿体吸收光的多

6、少有什么关系。2、观察细胞质流动实验原理：活细胞中的细胞质处于不断流动的状态，可用叶绿体运动作为标志。步骤：取材→黑藻叶片→制片→观察疑难点拔：本实验是一个用观察法进行的验证类实验。如细胞质不流动，或者流动很慢，采取方法有三种可加速其细胞质的流动。一是进行光照15~20min，二是提高盛放黑藻的水温。三是切伤一小部分叶片。3、观察植物细胞的有丝分裂原理：高等植物体的分生区细胞能进行有丝分裂，用高倍显微镜观察有丝分裂各个时期细胞内的染色体变化情况，从而识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。步骤：洋葱根尖的培养→装片制作（解离、漂洗、染色、制片）→观察疑难点拔①本实验是一个用观察

7、法进行的验证实验。关键是选择、处理观察对象和选择观察方法。选择观察对象应选分裂旺盛的部位（根尖、茎尖的分生区），取材必须在分裂旺盛的时间（不同植物、不同地区、不同时间），这样才能保证制作的装片可观察到较多的细胞分裂图像，本实验观察的对象是染色体的变化，为了使其在细胞图象中凸现出来，制作装片时应染色，此为细胞水平的观察实验，必须借助显微镜来观察。4、观察植物细胞的质壁分离与复原原理：内因为原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，外因为细胞液的浓度与外界溶液的浓度差。步骤：装片→观察→加液→观察→加水→观察疑难点拔：本实验是一个用观察