婚育访谈提纲(1)

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1、教育部项目“新中国成立以来生育政策变迁与陕西农村妇女生育口述史”（15YJA840009）访谈提纲访谈对象：姓名性别居住地访谈人：姓名性别出生年月访谈时间：访谈地点：温馨提示1、生育是妇女人生非常重要的内容，了解生育的故事是认识妇女生活的重要方式。此次访谈的主要内容是了解不同年龄农村妇女的生育意愿、生育经历、生育感受。2、生育包括“生”和“育”两个方面，所以访谈不仅涉及妇女怀孕和分娩的环境、意愿、过程、感受，而且涉及养育子女的过程、感受。3、各个年龄层次的已婚农村妇女均可以作为访谈对象。已婚有生育经历的、已婚没有生育经历的都可以访谈。各个年龄层的农村已婚男性也可以作为访谈对象。只是，针对不

2、同的访谈对象，提问的内容和方式要有所变化。4、充分准备。访谈前，首先要对访谈需要涉及到的所有重要问题做到心里有数（也就是说，要完全吃透访谈提纲）；其次要调试好录音设备，以保证访谈能成功录音。一方面，有了录音设备，你可以专心地与访谈对象交谈，不用慌忙地一边交谈一边记录，另一方面，录音是最原始、最完备的记录。5、交流要自然。A、访谈应该是一种互动、一种交流，在一种相互信任、坦诚的气氛中很自然地进行，为了打消访谈对象的顾虑，访谈前有必要非常坦率地告诉访谈对象，此次访谈只是为了进行一项有关农村生育状况的研究，跟官方没有任何关系，而且如果没有得到访谈对象的同意，访谈结果绝对不会公开。B、尽量用和访谈

3、对象一样的方言来访谈。这易于拉近你和访谈对象之间的心理距离。6、认真倾听。不要轻易打断访谈对象的话，不要总想由你主导谈话。访谈是一种自然的交流，不是官方审讯，所以要认真倾听对方，哪怕他说的是与主题无关的话（更何况，有些谈话你当时认为没有价值，后来可能会发现还是有一定价值的。），这既是对访谈对象的尊重，又有助于保持或促进友好、自由的访谈气氛。7、每次只提一个小问题，让访谈对象充分回答。一定要耐心倾听，轻易不要打断访谈对象。8、访谈的价值在于挖掘细节，也就是说，访谈一定要刨根问底，刨得越深入、越琐碎、越有细节越能体现它的价值。如果访谈对象谈的全是最浮浅和表面化的信息，访谈就没有多少价值。9、访

4、谈不一定一次完成，也可分几次完成。分次完成，既可使访谈对象能从容易地谈论往事，也有利于访谈人不断总结经验，不断地查漏补缺。10、谈话应该在一个安静、少打扰的环境中进行，双方越放松越好。11、做得好的访谈我们会付给一定的报酬，或者报销往返家和学校之间的车票。而且，访谈结果可以用于同学们的学年论文、毕业论文，以及挑战杯等各种学术竞赛。12、下面给的问题仅供参考，同学们千万不要照本宣科，应根据谈话过程很自然地提问，不断扩展谈话内容的深度和广度。也就是说，同学们需要尽量发挥与人交流的智慧，巧妙提问，达到充分交谈的目的。针对有生育经历的已婚女性的访谈提纲1、你哪一年出生的？属相？兄弟姐妹共几个，你排

5、行第几？娘家在哪儿？2、你哪一年结婚的？丈夫家兄弟姐妹几个，他排行第几？（如果是有过两次或两次以上婚姻的访谈对象，可以逐个问。）3、你的婚姻是别人介绍的还是？（具体情况）认识多久结婚的？（从认识到结婚的过程）有无彩礼，多少？（双方家庭计价还价的细节）当时一般情况是多少？结婚陪嫁？当时的一般情况？4、婚后夫妻感情如何？（具体情形）5、你有几个孩子？（1）第一个孩子是男孩还是女孩？哪一年出生？在医院生的还是？为什么考虑选择在这里生？生的过程？（关注访谈对象在这个过程中的心理）孩子出生后你高兴不？家人的态度？坐月子多久？休息得好不好？当地坐月子的风俗是怎样的？（2）第二个孩子……（依“第一个孩子

6、”的有关问题逐个了解）（3）第三个孩子……（把每个孩子出生的情况了解到。一般情况下，妇女对自己生育的情况记得非常清楚。同学们逐个详细地问，既要了解生育环境，也要了解生育心理、心态。）6、你生这几个孩子前后有没有听到计划生育宣传？怎样宣传的？你有没有受到政府的干涉？受到哪些干涉？你是怎样应对的？7、村里其他妇女响应计划生育的多不多？（怎么响应的？不响应的采取什么方法躲避？政府对不响应计划生育的妇女有没有惩罚措施？怎样惩罚？）8、你认为生几个孩子比较好？你是否采取过节育措施？采取的什么措施？9、养育几个孩子的过程艰难不？遇到过哪些困难，怎么克服的？（访谈对象讲得越多越好，越详细越好。）10、你

7、几个孩子受教育的情况？（如果有多个孩子，可以逐个问：有没有上学，上到几年级不上了？为什么辍学，有没有家庭因素？孩子上学时家里负担重不重，主要通过什么收入作为孩子的教育费用？）11、孩子之间的关系？（如果是独生子女，可以了解孩子是否希望有兄弟姐妹；如果有两个或两个以上子女，了解他们相处情况，是否互助。）12、子女婚娶情况（你的经济负担大不大，有多大？精神上压力大不大？如果子女都没到婚娶年龄，就不用了解了。）13、在你看来，