如何跟孩子谈心

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1、让孩子发展自己的优势  深大附中刘爱琼 一位绝望的妈妈说：儿子本来即将要中考，但在初三第二学期开学时，她同意越来越感到学习吃力的孩子入读技术学校。谁知这种做法引起家人和朋友指责。他们都说技校没有任何前途，说她没有尽到妈妈的责任，还说是她亲手毁了孩子的一生。她也认为是自己害了孩子，非常绝望，很想让孩子继续考高中。同为母亲，我非常理解这位妈妈此时此刻的心情。但我并不同意这样的观点：读技校就是毁了孩子的一生。人生路有很多条，不一定每个人都要去挤高考的独木桥。  首先，就目前社会的价值导向来说，大部分的家长认为孩子应该考大学。事实是，大学的门槛越来越低，学费越来越高，工作越来越难找

2、。就这个孩子的情况而言，初中的学业对于他来说已经相当吃力，就算他勉强考上高中，３年学业对他也是沉重的负担。就算他勉强考上一所普通大学，毕业后前景未必就很光明。  因此，选择技校，未必就不是一条好的出路。许多就业信息透露，技术工人，尤其是高级技工，非常紧缺。孩子如果可以选择自己喜欢的专业，扎扎实实地学点东西，何必要把宝贵的３年，浪费在希望渺茫的高考上呢？再说，即便读了技校或者职校，如果他上进，想学，一样有深造的机会。  其次，家长应该尊重孩子的选择。虽然他的世界观、价值观还没有成熟，但也会有自己的想法。很明显，目前的学习让这个孩子非常痛苦。这种情况下，即使他遵照大人的意愿准备

3、上高中，但他薄弱的学习基础也会阻碍他取得好的学习效果。  最后，建议这位妈妈不要再在这件事情上纠结了，以前错过的，现在已经无法挽回；现在急需做的，应该是在孩子人生的转折点做好正确的引导，以便更好地激发孩子的上进心。再说，既然答应让孩子读技校，就应该坚定自己的信念。同时，也要让孩子明白，为了这个决定，自己承受了很大的压力。这样，也能唤起孩子的责任意识。另外，尽可能为孩子选择一个管理比较到位的技术学校，再指导孩子选择一个自己感兴趣的专业，让他有一个良好的开端。  对于学习文化课不是很感兴趣的孩子，家长的态度和观念对孩子未来的发展起着决定性的作用。比如，我曾经教过一个学生，画画画

4、得非常好，很有艺术天分。可是他对其他科目则提不起兴趣。我跟他的家长建议，初中毕业，可报考艺术学校。孩子父母觉得，学生就应该考高中读大学。于是，他们给孩子请各科家教补习，但遗憾的是，成绩还是上不来。  我们为什么要这样逼孩子？我知道，每天上课，孩子都听不懂，但是他很乖地坐着。我觉得他很可怜。  就这样，孩子的自信在一次次的考试中被完全磨灭。  什么时候，我们的父母才能让孩子发展自己的优势、并让其从中找回自己的自信呢？如何跟孩子谈心？夏阳孩子上中学了，性格有些变化，回家很沉默。我跟他谈过几次话，效果不好。最近，我又想找他谈心，但他似乎很抵触，总是借口作业多，拒绝了。我该怎么办？

5、  一位父亲，谈心，作为对孩子实施教育的一种手段，是每位家长都应该掌握的一门艺术。  谈心有无效果要看通过谈心是否起到了应有的教育作用，而这又取决于谈心的情感、内容、方式三方面因素。  所谓谈心的情感因素，是指双方在谈心时的心情、态度以及氛围。只有在双方心情舒畅愉快，气氛轻松融洽的前提下，谈心方能收到良好的效果。  以下几种情形，不宜进行谈心：  １、双方怒气未消；  ２、孩子心情烦躁、情绪低沉；  ３、家庭气氛不正常；  ４、其他人在场；  ５、孩子刚有过失，未及时反省。  决定谈心效果的是谈心内容。家长在与孩子谈心时，不但要告诉孩子“怎样做”，而且还要让孩子明白“为什么

6、这样做”，从道理上说服孩子。胁迫式的命令和诱惑式的许诺乞求只能暂时奏效。  另外，谈心的内容还应考虑到孩子的年龄。对于年龄较小的孩子，谈心时应注意内容具体一些，语言也应力求生动形象，浅显易懂。而对于年龄稍大的孩子，谈心的内容可以广泛、深刻一些，语言也应严肃一些，并力求论证的严密性和艺术性。通过谈心，使他们能扩大知识面，懂得更多更深的道理。  谈心方式也不可忽视。谈心方式包括应选择的时间和场合，以及用什么样的谈话方式进行。谈心时，家长应力求做到态度和蔼，语气平和，谈吐风趣，但又不乏严肃性。  孩子犯了错误，家长应耐心引导孩子认识错误，切忌前拉后扯算总账，或者旁敲侧击加以影射，

7、这样，只能损伤孩子的自尊心，产生逆反心理，使谈心因一方拒绝合作而以失败告终。善用定时器北风孩子刚上二年级，其他尚好，就是写作业拖拉，怎么骂都没用。一家子  培养孩子自动自发学习的习惯要趁早。  我的经验是，对于低年级的孩子，父母愈早陪读，孩子愈早养成自己写功课的习惯。具体做法是，孩子放学回家，先招呼他，洗个手，弄盘水果、点心，然后，陪他坐下来看看功课是什么。你的笑容要甜美，点心要好吃，更重要的是，读书写字的氛围要足够，让孩子明白：回家第一件事就是写功课。  遇到不懂的功课，可以陪着孩子找工具书，和他讨论。让他明白，