关于新形势下高校会计管理模式的探讨

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1、关于新形势下高校会计管理模式的探讨桌子新形掺-r;t位公针管3重镇式伪探付类蜻在充满激烈竟争和挑战的市场经济环境中，高校要适应收入等多方面筹集的事业资金也是高校经费的熏要来糠。鼠社会发展的需要，要想在竞争中胜出，就必须提高教育质量、然财政投入仍然是我国高校资金来源的主要途径，但随着社加强硬件建设、改善办学条件。这些接必然要求大囊的资金及高会3:义市场经济及我国高等教育事业的发展，商投资金来晦效的资源配置，而这正是高校舍计管理的基本目标。因此，高存在多元化的趋势。阳我国商投现行的会计管理模式是基于校舍计管理水平的高低和模式的完善将直接影响和

2、制的高校单→的财政投入资金模式的，从一定程度上讲，这与当前高校管理的效率和整个教育事业的发展。资金来源多元化趋势是相矛盾的，也与建设一个依靠政府拨幽幽、搞出§捕前商校会计管理中出现的问题款的、多渠道筹集教育经费的目标有费不符。因此，我们必绸新形势对南等学校舍计自栋的变化提出了内在要求。作改革现行商投合计管理模式，以适脱离校资金来糠多元化趋为非营利组织向个人提供教育服务的高等学校，在社会经济势的要求。如何即顺各种会计关系，规范会计核算，保证国有进行中的地位逐步明确，高等学校事业合计目标即预算管理资产保值增值，是当前高等学校舍计管理亟待解决的

3、问题。探要求和解除相应的服务受托责任的具体内容与形式也随之发索建立既适应高校未来发展需要，又符合市场组济发展要求生了根本性的变化。这种由不同的管理理念快定的会计目标的会计管现模式，最高校舍计工作一项紧迫的任务。因此，研是异，必然导致不同的会计技术选择，也就是它决定了高等学究和探讨建立高校舍计管现新模式具有重要的现实意义。校舍计方法基础的选择。二、新形势下离校会计管理模式的选拇目前挽回离校的显著特点是;所有者缺位它的出贤人14>>.改进现行的高校会计制度是前掘，引进权贵发生制。在是国家，是高校净资产名义上的所有者，但回家不要求偿还其高等学校

4、的会计核算引人权贵发生制，并不是对收付实现制所提供的资产，也不要求在取经挤上的利益。这样，高校舍计的否定，而是使权贵发生制与收付实现制有机的结合在一起。不实行成本核算，不计算损益及藏余分配，会计管理弹性相当根据不间的经济业务就不间的性质采用不同的确认基础。第大。对于高校来讲，国家对其投资，但并不对其会计进行管理，一，在核算学费收入时，为了随时、准确地掌握应收学费、已收造成投资的所有者缺位，资源快走有放的配置与管耀。琼与计学费和欠交学费的详细情况，建议在;J1i>.收及暂付款;科目下划提济中国家与企业关系有点相似，在计划锻济下国家投资设置;

5、应收学费;科目和相应的明细科目，并以权资发生制为企业，国家是企业的主要投资者，为维持国有企业在国民经挤基础进行会计核算。在学年初，根据录取的学生数确定全部的中的比例，企业也不用自负盈亏，…切都有政府兜着。企业从学费收入数，借记;应收学费贷记;应缴财政专户;;当收到政府手中扭钱拿过来，而具体怎么去花，花到什么方面，花的学费时，借记;银行存教贷记;应收学费上缴财政专户时，是否有敢率等方面政府就没有直接监督的可能了。借记;应缴财政专户;，贷记;银衍存款;，财政返阴学费时，借随着我国经济的发展，特别是1998年扩招以来，高等学校记;银行存辙;，贷

6、记;教育事业收入;。当遇到学生退学、减免的规模越来越大，高等学校的管理者对内部会计信息的科学学费时，可根据实际发生额，用红字冲减法，红字借;应收学性、合理性提出了相应的要求，具体表现在:大最举债用于罄费;和红字贷;J1i>.缴财政专户;，这样，当年;应收学费;科目借础设施的建设。有些高等学校近几年的投入资金是其以前投方祟计发生额即是应收学费数额，贷方累计发生额即是巳收入资金的总和还要多:高校某些临时投入，~合同日接订戒事学费数额>.累计余额为学生欠交学费额。这样方便与学生管理项已实施，但对方的款项还未到位，或对方来用分期付敬的方部门核对，

7、及时催收欠交学费。第二，在债务确定时，应考虑到式，运用收付实现制就无法及时确定债权，就会难免孀漏造成金融机拘或外部信息使用者对贷款安全的需求，将;借人款不必要的损失;收付实现制只对支付款项的物资入账，而在会项;科目做进一步划分，根据到期日分为长期借款和短期借计实务中，资金支付与物资到达往往不一致，容易造成物资人款，这样不仅有利于金融机构防部风险，而且有利于高等学校账不及时，管理搅乱，资源浪费严重的现象等。管珊者合理安排支出及时还款。第三，设立;奖学金;和;勤工当前财政投入仍是高校办学经费的主要来醺之外，学费助学金;科日，按权资发生制原则在

8、费用中列交到学生敬育成收入、科研收入、校办产业获得的收益，以及社会各方搁资助本中。第四，确认债权时，对某接临时收入、巳签署合肉或巳实107???????????????????????????