2020版高考历史单元提升练（三）近代中国反侵略、求民主的潮流（含解析）新人教版

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1、单元提升练（三）一、选择题(每小题2分，共25小题，共计50分)1.(2016·山东济宁模拟)1840年8月，道光帝授命琦善向英军表示：林则徐上年禁烟是“措置失当”，“必当逐细查明，重治其罪”。这(　　)A.表明清政府转向妥协立场B.是笼络英军的缓兵之计C.是出于保护林则徐的需要D.体现出天朝上国的大度解析　“林则徐上年禁烟”是道光帝所派，但材料中又“向英军表示”要“重治其罪”，故A项正确；材料中“向英军表示”要“重治其罪”表明妥协的开始，直至《南京条约》签订，“缓兵之计”与史实不符，故B项错误；没有保护林则

2、徐，与材料中“重治其罪”不符，故C项错误；材料中“1840年8月，道光帝授命琦善向英军表示”是迫于军事压力而非大度，故D项错误。答案　A2.(2016·河北唐山模拟)根据《南京条约》，英国商人“勿论与何商贸易，均听其便”，而不必跟官办贸易机构打交道：“中国制定并颁布一部公平的、正式的进口关税和其它费用的则例，以便(英商)按例交纳。”因此，《南京条约》(　　)A.反映了英国贸易自由化的要求B.导致中国失去了关税自主权C.损害了中国贸易和司法主权D.使英国对华贸易居于出超地位解析　根据材料“英国商人勿论‘与何商贸

3、易，均听其便’”“而不必跟官办贸易机构打交道”可知，英国主张在中国贸易自由化，反对中国政府的干预，故A项正确。答案　A3.(2016·湖南雅礼中学月考)1858年6月签订《天津条约》的消息传到欧洲，马克思就断言：“只要整个文明世界的压力还不能迫使英国不用强制办法在印度种植鸦片和不用武力在中国推销鸦片，那么这第二次鸦片战争将会产生同样的后果。”这说明(　　)A.第二次鸦片战争使英国减少了对中国的鸦片走私B.第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和发展C.对华走私鸦片导致英国商品难以扩大其中国市场D.扩大鸦片贸易是

4、英国再次对中国发动战争的原因解析　由材料“只要整个文明世界的压力……在中国推销鸦片”可知，马克思意在强调第二次鸦片战争后英国仍可能向中国走私鸦片，导致中国的购买力降低。英国商品还是打不开中国市场，故C项正确。A项不符合史实，B项与材料无关；D项表述错误。答案　C4.(2016·广西桂林模拟)“中日甲午战争是中国乃至远东近代历史上划时代的重要事件，不仅对中日两国产生了巨大的直接影响，而且使远东国际形势的格局发生了深刻的变化”。下面对该材料解读不正确的是(　　)A.新兴的近代文明战胜了腐朽落后的封建文明B.简单的

5、学习西方的器物不足以挽救国家的危亡C.甲午战争使东方开启了近代化时代D.甲午战争加深了中国的民族危机解析　日本明治维新后走上了近代西方文明之路，而中国尚处于落后的封建文明，故A项正确，不符合题意；中日甲午战争后，中国开始由学习西方器物向学习制度转变，故B项正确，不符合题意；东方开始近代化之路，日本始于明治维新，中国始于洋务运动，故C项错误，符合题意；甲午战争后，中日签订《马关条约》，它是《南京条约》以来最严重的不平等条约，大大加深了中国的民族危机，故D项正确，不符合题意。答案　C5.(2017·山西太原检测)

6、刘亚洲上将指出：“甲午一役，是民族之哀，民族之痛，但我认为，它同时还是民族之幸。因为在这场战争之后，一个奇妙的瞬间诞生了。在这个瞬间里，历史向古老的中国打开了另外一扇门。”作者意在强调甲午中日战争(　　)A.宣告了自强求富的洋务运动破产B.使中国半殖民地化程度大大加深C.促使仁人志士开始进行制度探索D.促使中国认清其所处的国际地位解析　由材料“历史向古老的中国打开了另外一扇门”并联系所学知识可知，刘亚洲意在强调甲午中日战争的积极影响，即面临被列强瓜分的民族危机，当时爱国的仁人志士(以康有为、孙中山等为代表的资

7、产阶级知识分子)主张学习西方的政治制度，故C项正确。A、B两项是甲午中日战争的消极影响，不符合材料的主旨；D项不是材料强调的重点，故排除。答案　C6.(2017·新疆乌鲁木齐调研)下图为《法国彩色画报记录的中国》的一幅漫画，名为《官方的礼物》，并写道：“为纪念中国的这次运动，将要给端郡王载漪送上漂亮的首饰(项链、锁链和手链)”。据此判断，“这场运动”是指(　　)A.太平天国运动B.第二次鸦片战争C.义和团运动D.辛亥革命解析　义和团运动中，端郡王载漪与庄亲王载勋等利用义和团排外，力主慈禧对外宣战。清政府与联军

8、议和时，被指为“首祸”要求惩办，与漫画《官方的礼物》内容相符，选择C项符合题意。答案　C7.(2016·山西高三联考)《天朝田亩制度》在当时的历史条件下具有充分的革命性，“给资本主义萌芽开阔了发展的场所”。这一评价是基于《天朝田亩制度》(　　)A.否定了封建地主土地所有制B.顺应了近代中国经济结构变化的要求C.与《资政新篇》的主张异曲同工D.实现了农民阶级“耕者有其田”的理想解析　《天朝田亩制度》突