2020届高考地理考点13地壳物质循环练习（含解析）新人教版

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1、考点13　地壳物质循环[2019山西平遥一中月考]九寨沟位于青藏高原东缘向四川盆地的过渡地带，海拔1900～3100米，山顶终年积雪，海拔2000米以下为耐旱灌丛带。4亿年前，这里曾是一片清澈温暖的浅海，大量古生物死亡后残留的骨骼不断沉积在海底，总厚度达4000米。据此回答第1题。01九寨沟的岩石大多属于(　　)A．花岗岩B．大理岩C．石灰岩D．流纹岩答案：C　解析：根据题中的材料可以看出九寨沟属于浅海沉积，有大量古生物死亡后残留的骨骼不断沉积在海底，岩石为沉积岩，所以说九寨沟的岩石大多属于石灰岩，选C项。[2019浙江宁波上学期期末联考]2017年11月21

2、～27日，印度尼西亚巴厘岛阿贡火山陆续猛烈喷发，大量灰黑色火山灰最高上升到8000米高空，岩浆涌出地表。据此回答2～3题。02岩浆来源的地球圈层和此次火山灰喷发到的大气层分别是(　　)A．地壳　对流层B．岩石圈　平流层C．上地幔　对流层D．软流层　平流层03关于火山灰的叙述，正确的是(　　)A．减少大气逆辐射使夜晚气温偏高B．削弱太阳辐射使白天气温降低C．反射地面辐射多使夜晚气温偏低D．降落地表使土壤中有机养分增加答案：2.C　3.B　解析：第2题，岩浆来源于上地幔上部的软流层，其位置一般位于地面以下80～400千米处。对流层的高度最高大约17～18千米，此次

3、火山灰喷发的高度是8000米，属于对流层，故选C项。第3题，火山灰增强大气逆辐射使夜晚地面温度偏高，削弱太阳辐射使白天气温降低，降落地表使土壤中矿物质养分增加。[2019北京石景山期末]北京市某中学师生到门头沟灵水举人村野外考察。图1是灵水八景之一“独山莲花”的照片，构成“独山莲花”的岩体为浅层侵入岩的一种。图2示意当地另一处的含煤岩层。图3是岩石圈物质循环示意图。读图，回答4～6题。　　图1　　　　　　　　图2图304图1中的“独山莲花”和图2中的含煤岩层分别属于图3中的(　　)A．A和BB．B和DC．D和CD．A和C05“独山莲花”景观形成的主要地质过程与

4、图3相关内容对应正确的是(　　)A．岩浆—①—A—③B．沉积物—④—C—⑤—DC．岩浆—②—B—④D．沉积物—④—C—③—B06图3中属于内力作用的是(　　)A．①②③④B．③④⑤⑥C．①②⑤⑥D．①②④⑤答案：4.D　5.A　6.C　解析：第4题，由材料可知图1中的“独山莲花”属于侵入岩，图3中A是岩浆侵入形成的侵入岩，图2中的含煤岩层属于沉积岩，图3中C是沉积物经外力作用形成的沉积岩。选D项。第5题，“独山莲花”景观形成的主要地质过程先是岩浆侵入，后地壳抬升，露出地表，受外力作用。选A项。第6题，内力作用主要有岩浆活动、地壳运动和变质作用等，图3中属于内力

5、作用的有①和②(岩浆活动)、⑤(变质作用)、⑥(重熔再生作用)。选C项。[2019四川成都质检]浮石，主要产于吉林省东南部长白山天池附近。该石多呈白、灰白、乳白、浅黄等色，多孔而质轻，能浮于水面。读长白山天池浮石图(图1)和岩石圈物质循环示意图(图2)，回答7～8题。　图1　　　　　　　　　图207下列对浮石成因的推测，合理的是(　　)①岩浆快速冷却　②岩浆较慢冷却　③在地表形成　④在地下形成A．①③B．①④C．②③D．②④08在岩石圈物质循环示意图中，能够反映浮石形成过程的代码是(　　)A．①B．②C．③D．④答案：7.A　8.C　解析：第7题，本题考查喷出

6、型岩浆岩的特点。由材料可知浮石“多孔而质轻，能浮于水面”，据此推测浮石是由地下的岩浆喷出地表后快速冷却而形成的。如果岩浆在地下冷却，一般冷却速度较慢，且岩石内也不会含有大量的气孔。故①③正确，选A项。第8题，根据岩石圈物质循环示意图中的信息可知，甲为沉积岩、乙为岩浆岩、丙为岩浆，①表示外力作用，②表示重熔再生作用，③表示冷凝作用，④表示变质作用，很显然反映浮石形成过程的代码是③。[2019山东寿光一中期末]翡翠玉石是矿物在高温、极高压力条件下(岩浆强烈挤压)重新结晶变质形成的。翠玉白菜(图1)是用翡翠雕刻成的工艺品。图2为某地地质剖面图。读图，回答9～10题。

7、　图1　　　　　　　　　图209这件翠玉白菜工艺品与图2中岩石类型相同的是(　　)A．①B．②C．③D．④10图中岩石按照由老到新的顺序排列正确的是(　　)A．②—④—⑤—⑥B．①—②—③—④C．③—②—①—⑤D．⑦—④—②—①答案：9.C　10.D　解析：第9题，根据题目信息可知翡翠玉石是矿物在高温、极高压力条件下(岩浆强烈挤压)重新结晶变质形成的，因此翠玉白菜为变质岩。③岩石靠近岩浆岩，容易发生变质作用，形成变质岩。选C项。第10题，沉积岩先形成的在下面，后形成的在上面，所以按沉积岩从老到新的顺序排列为⑦—④—⑤—⑥；岩浆岩②插入⑦和④之中，说明⑦和④形成

8、以后②才形成，①插入②之中，说明①形成