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时间:2019-10-08
《2019春五年级语文下册第4单元真诚检测卷北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四单元同步练习一、给下列加点字注音。1.这热腾腾的饺子让人馋()涎()欲滴。2.凌()冽()的寒风吹在脸上,像锥()子在扎。3.她的手被刺扎()破了,赶紧包扎()一下吧。二、读拼音,写词语。yōujìngxúnmìlěngdòngqìnrénxīnpí()()()()lāzhuàixiāoshòuyājīnyíshényíguǐ()()()()三、按要求写词语。1.近义词:真诚——()茂盛——()坦然——()2.反义词平常——()注视——()结实——()四、多义词释义。(填序号)究竟:①结果;原委;②毕竟;到底;③用在问句里,表示追究。1.这究竟是怎么回事?()2
2、.同学们都围上前去看个究竟。()3.他究竟还是太年轻了。()五、根据画线部分写出四字词语。1.他脸上一阵红一阵白,简直羞得没有地方可以藏身!2.爷爷恭敬小心,一点儿不敢疏忽松懈地擦拭着他喜爱的瓷器。3.站在山顶,万花山下的亭台楼阁全部看在眼里。4.话很多也说不尽我对老师的感激之情。六、按要求写句子。1.“没有三英里吧。”我说。(换成提示语在前)2.是我信任他,还是她信任我呢?(用加点词语写句子)3.我立即飞奔向一棵大树跑去。(修改病句)七、口语交际。你对你的同桌熟悉吗?他有哪些特点?介绍一下你的同桌,让我们认识他(她)吧!八、阅读天地。(一)课内阅读。都说眼睛是心灵
3、的窗子,我的“窗子”永远明亮灿烂。真诚的目光胜似千言万语,目光传送的是温暖的春天。妈妈一句话教会我生活,她真诚的目光至今仍照耀着我。1.选文第一小节运用的修辞手法是()A.比喻B.拟人C.夸张D.排比2.说一说对画线句的理解。3.选文第二小节有什么作用?(二)课外阅读。诚信碾过几十米的碎石路后,吉普车欢快的轰鸣声戛然而止,我们一行停在荒无人烟的山溪边。开车的朋友用极其沮丧的神情向我们宣布:没油了。天色渐晚,这空无一人的荒野让我们感到焦虑和担心。一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星,由于口音重,说了几遍,他才弄懂我们的意思,遥指着山那边说:“加油站倒是有,可是要翻过山
4、去。”朋友拿出一只塑料桶,请求少年去装满汽油回来,可以给他报酬。少年犹豫了好久□才吞吞吐吐的说出他的要求□给我五块□我会跑得很快□等少年走远后,朋友才说,真是穷孩子,别说五块,他就是开口要一百块,我们也会答应,谁愿意在山沟里过夜。一个小时过去了,两个小时过去了,太阳即将从山头落下去。我开始紧张,忐忑地问:“他不会拿了那张五十的票子一去不回吧?”这句话让我有些后悔,其实,大家都在担心同样的事情,就差说穿而已,这么一说,所有人都绝望了。我设想着两个场景:少年拿着五十元,在向同伴炫耀;而漆黑的夜里,我们在吉普车里艰难过夜,满心恐惧……“他来了!”随着这振奋人心的呼喊,我们
5、看见一个瘦小的身影,由远及近,跑来!跑来!少年擦着头上的汗水,把桶递给我们,他为自己来晚的事实辩解:“山路很难走,而且……”随即,我们看见了他那被荆棘挂破的腿,鲜血直流……他用几千米的跋涉只换来五块钱,就是在我们极力的怂恿下,他一分钱也没多拿。我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污。1.在文中“□”处填入恰当的标点2.“我”设想的两个场景是什么?为什么会有这样的设想?3.你是如何理解短文最后一句话的?4.从短文中你学到什么?1.按要求从文中找词语。AABB式词语:六字成语:2.根据短文填空。药王是,他给龙看病时,因为,留下了的典故。3.药王给龙治好病后,龙
6、是怎样做的?文中的药王和龙各自有哪些优秀的品质?九、习作。以“真诚”为主题写一篇习作,体现人物的品质。要求:通过具体事例体现真诚,题目自拟,不少于400字。参考答案一、1.1.chánxián2.lǐnglièzhuī3.zhāzā二、幽静寻觅冷冻沁人心脾拉拽销售押金疑神疑鬼三、1.真挚茂密安然2.特殊无视脆弱四、1.③2.①3.②五、1.无地自容2.小心翼翼3.尽收眼底4.千言万语六、1.我说:“没有三英里吧。”2.示例:丽丽是个勤奋的孩子,不管是在家还是在学校,都很用功。3.删除“飞奔”或“跑去”七、提示:特点可以是缺点,可以是优点,还可以是别人不具备的地方。八
7、、(一)1.A2.真诚的态度像春天般温暖,告诉我们人与人之间只要真诚相待,就能感受到温暖。3.呼应开头,使文章结构完整,突出中心思想。(二)1.,:“,。”2.我设想的场景是:少年拿着五十元,在向同伴炫耀;而漆黑的夜里,我们在吉普车里艰难过夜,满心恐惧。原因:少年去了很久,太阳快落山了也没回来。3.这个少年如此朴实、热心地帮助我们,我们却试图用金钱来回报对方的真心,是对少年的真心的玷污,是不对的。4.做人要讲诚信,一个人最好的地方不是有钱,而是讲诚信。九、提示:写作时可以先整体介绍人物,适当加入描写手法体现人物特点;通过具体事例说明人物品质;最后表达自己真实感受
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