2019年秋七年级英语上册Module9PeopleandplacesUnit1We’reenjoyingtheschooltripalot教案

2019年秋七年级英语上册Module9PeopleandplacesUnit1We’reenjoyingtheschooltripalot教案

ID:43500006

大小:29.29 KB

页数:4页

时间:2019-10-08

2019年秋七年级英语上册Module9PeopleandplacesUnit1We’reenjoyingtheschooltripalot教案_第1页
2019年秋七年级英语上册Module9PeopleandplacesUnit1We’reenjoyingtheschooltripalot教案_第2页
2019年秋七年级英语上册Module9PeopleandplacesUnit1We’reenjoyingtheschooltripalot教案_第3页
2019年秋七年级英语上册Module9PeopleandplacesUnit1We’reenjoyingtheschooltripalot教案_第4页
资源描述:

《2019年秋七年级英语上册Module9PeopleandplacesUnit1We’reenjoyingtheschooltripalot教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Module9Peopleandplaces一、教学内容:Unit1We’reenjoyingtheschooltripalot.二、课型:Listeningandspeaking三、教学目标:1、能掌握本单元的词汇及短语:call,lie,lieinthesun,takephotos,wait,walk,afew,enjoy,goback2、能掌握现在进行时态be(am/is/are)+doing的用法和结构。3、能听懂含有现在进行时态的简短对话.4、能转述正在做或发生的事情;能根据图片、视频、真实行为等描述正在发生的事情。四、教学重难点:掌握现在进行时态句子的肯定,疑问与否定

2、形式,并能用现在进行时态叙述正在发生的事情。五、教学准备:本课指导学生通过听力获取信息,培养学生听力技能。教师在教学时尽量用游戏,图片或flash动画的多种媒体来引起学生的学习兴趣,引导学生在交际中动态生成,学生有话可说,乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识,达到提高综合运用语言能力的目的。同时培养学生的合作精神,发展其思维和想象等能力。在教学过程中,采用多媒体手段辅助教学,利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此,本节课需准备:PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品。六、预习要求:1、根据音标自学本课新单词;2、查找相关资料,找出你认为本课较重要的语言点和

3、短语。七、教学过程:教学步骤教师活动学生活动设计意图StepOneWarming-up(3’)Leadin1.Freetalk:(1).ShowsomepicturesandaskSslikethese:Whatishe/shedoingnow?Wherearethey?Whataretheydoingnow?(2).ShowmorepicturesandletSstalkaboutthem,trytousethesentenceswith“bedoing.”1.Freetalk:(1).Answerthequestions.Heislisteningtomusic.Sheisd

4、ancingnow.Theyareplayingbasketball.(2).Talkwithpartnersandtrytousethesentenceswith“bedoing.”让学生在熟悉的日常活动的freetalk的过程中感受新的语言项目,通过这个环节,既可以活跃课堂气氛,还调动了学生的学习兴趣。StepTwoPre-task(5’)Task1:Checkthenewwords.1.Showsomepicturesandthingstogetthestudentstosayoutthenewwordsandphrases.2.Organizethestudentstor

5、eadthenewwordstogether.3.AsktheSstodescribethe1.Lookatthepicturesandthingstosayoutthenewwordsandphrases.2.Readthenewwordsandphrasestogether.3.Todescribethepicture引导学生谈论实物及ppt上的图片,检查学生对词汇的掌握程度,训练学生的表达能力,通过图片、情景学单词,做到词不离句。Check完词pictureandtrytousethewordsinthebox.(Activity1)WhereisBetty?Whatiss

6、hedoing?WhatisLinglingdoing?Whataretheydoing?andtrytousethewordsinthebox.(Activity1)汇后及时做Activity1进行巩固。StepThreeWhile-task(20’)Task2:listening1.Playthetape,askthestudentstolistenandnumberthepictures.(Activity2)2.AskthestudentstoListentotheconversationcarefullyandmatchthepeople1-5withtheaction

7、sa-g.T:“Now,wearegoingtolistentoadialoguebetweenBettyandhermum.BettyisinChinaandhermumisathomeinAmerica.Let’slistenandmatch.”1.Listentothetapeandnumberthepictures.(Activity2)2.Listentotheconversationcarefullyandmatchthepeople1-7withtheactions

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。