2018_2019学年五年级语文上册第四单元14高尔基和他的儿子作业设计（无答案）苏教版

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1、14高尔基和他的儿子一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。qīziliǎnpánggāoérjīchàzǐyānhóngxiānhuā()()()()()把画“”的音节所对应的汉子按音序排列：二、给带点字注上读音。镢头摇晃脸庞给你给予都开了假期散发天空三、形近字组词。宅()霞()妻()紫()晃姹()假()凄()柴()恍四、加偏旁组成新字，再组词。()()()夆()高()焦()()()()()()()五、查字典。1、“妻”字用部首查字法先查()部，再查()画。第六画的笔画名称是()。2、顾：①看；②拜访

2、；③照管，注意。3、端：①东西的一头；②事情的开头；③端正；④原因；⑤项目。⑴刘备三顾茅庐，终于请来了诸葛亮。()⑴天上的云真是变化多端呀！()⑵上课时注意力要集中，不要左顾右盼。()⑵船长站在桅杆你的顶端。()⑶他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。()⑶良好的开端，是成功的一半。()【课堂拓展】六、照样子，写词语红扑扑：各式各样：七、填上合适的词语。栽种()探望()告别()欣赏()散发()八、写出下列词语的近、反义词。近义：探望()摇晃()欣赏()修养()姹紫嫣红()反义：告别()伟大()美

3、好()愉快()盛开()九、选词填空。美妙美好1、这首钢琴曲()动听。2、高尔基的儿子在岛上留下了()的东西——鲜花。巨大伟大1、高尔基是一位()的作家。2、我的家乡这几年发生了()的变化。十、选择下列句子中破折号的正确用法。破折号的用法：①表示解释说明；②表示突然转换话题；③表示递进；④表示声音的延长。1、我的儿子在岛上留下美好的东西——鲜花。()2、“呜——”火车发动了。()3、“今天好冷啊——你什么时候回延安？”()4、“嗖——嗖——嗖——”，后羿一口气射下了九个太阳。()5、每年——特别是水灾、

4、旱灾的时候，总能这些志愿者的身影。()十一、按要求写句子。1、高尔基的儿子()来到岛上，()忙着栽种各种花草。（填上合适的关联词语）2、金黄色的迎春花在春风中摇摆。改为拟人句：3、孩子们红扑扑的脸庞多漂亮啊！改为比喻句：4、高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里十分高兴。改为反问句：5、傍晚，彩霞染红了天空。改为“被”字句：6、他栽种花草。扩句：7、伟大的作家高尔基耐心地教育儿子如何学做人。缩句：8、春风吹来，姹紫嫣红的花轻轻摇荡着。（在原句上修改病句）9、平静的湖面上，有一只小船迎着狂风向岸边驶来

5、。（在原句上修改病句）10、会场上立刻响起了一阵激烈的掌声。（在原句上修改病句）十二、课文积累与运用。1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“”以及“”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心拳拳爱心。2、高尔基是一位伟大的作家，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有、、等。，他还为孩子们创作了、等作品。3、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的？“

6、给"”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快4、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？1、2、【课外延伸】十二、课内阅读不久，儿子收到高尔高尔基从远方寄来的信。信里说：“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下美好的东西①——鲜花。“要是你（）在什么时候，什么地方，留给人们的（）是②美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”那时候你会感到所有的人都需要你你要知道给永远比拿愉快。1．在括号里填上关联词语。2．给最后一个自然段加上标点。3．找出文中的一

7、对反义词。（）--（）4．文段中划线句子中的“它们”指的是，破折号起的作用。文中两个“美好的东西”分别指①；②。5．文中的“给”和“拿”的意思分别指什么？给：拿：6．“‘给’，永远比‘拿’愉快......”这句话在文中起什么作用？答：7、结合课文想想，高尔基写这封信给儿子的目的是什么？