2018_2019学年二年级数学下册第七单元时、分、秒教案北师大版

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1、第七单元时、分、秒课时1奥运开幕教学目标：1、使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分。2、让学生经历1时、1分的时间，初步建立时分的概念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点：认识时间单位时、分。教学难点：知道1时=60分。教学过程：一、谜语导入。1、小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答响，催人早早起。（打一物）是什么？2、钟有什么用处？3、出示图，小朋友什么时候上学？你们每周一什么时候到校？小结：我们生活里经常需要知道时间，每天按一定的时间进行学习生活。要知道时间就要学会看钟。用猜谜语的形式

2、导入，激发学生学习的兴趣。二、认识钟面。1、出示钟：观察钟面上有什么？同桌说一说，然后交流。2、钟面上有几个大格？集体从1数到12。3、每个大格有几个小格？一共有几个小格？你是怎样数出来的？（涉及几个5）三、认识、分。1、长针叫什么？短针叫什么？2、分针走路看小格，一小格是多少？2小格呢？分针走过一大格是几分？从12走到3是多长时间？走到5呢？走到9呢？走到12呢？3、体验一分钟：1分钟做些什么？（1）从1开始数数，看能数到几？（2）看人的脉搏1分钟能跳几下？（3）1分钟能做几节眼保健操？（4）1分钟能做几道题？（5）1分钟能

3、写几个字？（6）1分钟能跳几下绳？4、时针走路看大格，一大格是1小时，走2大格呢？从12走到4是多少时间？走到7呢？5、时与分进行走路比赛：老师示范，分针和时针在同一起跑线12上，学生也动手拨一拨，你们发现了什么？时针走了多长时间？分针走了多少时间？你可以得出什么结论？（1时=60分）6、体验1小时：（1）一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟是1小时。（2）晚饭同学们从5时进食堂吃饭，然后洗澡结束时针指向6时，请问用了多少时间？四、联系实际。妈妈早上8时上班，到中午12时下班，爸爸上午工作了几小时？五、全课总结。

4、今天你们认识了什么？课时21分有多长教学目标：1、通过“1分有多长”的实践活动，体验1分钟有多长。2、知道1分=60秒，能进行简单的时间单位换算。3、发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。教学重点：让学生理解比分小的单位：秒。教学难点：体会1秒有多长，知道分与秒的关系。教学过程：一、情景导入。1、运动会上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小华用了17秒，得第二名。2、你知道你自己跑100米用多少时间吗？3、我们这里用的时间单位是什么？4、今天我们就来认识时间的最小单位：秒。（板书）二、认识秒针。1、出示钟：

5、哪根是秒针？2、观察分针与秒针的比赛，你能发现什么？3、学生交流：1分=（）秒。4、在什么地方还见过秒？三、体会1秒。1、看秒针走动拍手，每秒拍一下。2、数数：数到60看走了几秒。就是几分？3、同桌合作：（1）做一次深呼吸用（）秒。（2）跳绳20下用（）秒。（3）从教室前面走到后面用（）秒。四、实际应用。1、（1）夏天午睡大约1（）。（2）小芳吃饭大约要25（）。（3）脉搏跳10次用了8（）。（4）一节课的时间是40（）。2、说出钟面上的时间，并说一说这时同学们在干什么？出示各钟表，同桌先互相说，然后交流。3、趣味题：一人唱一

6、首歌要用3分钟，5人合唱这首歌要几分钟？让学生先猜测，然后试一试验证。五、全课总结。这节课你有什么收获？课时3淘气的作息时间教学目标：1、结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面计算简单的经过时间。2、结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念。3、可以用时，分，秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。教学重点：正确用时、分、秒描述一些生活现象。教学难点：能快速认、读、写钟面上表示的时刻。教学过程：一、口答题、1、钟面上共有（）大格。共有（）小格。分针走一大格是（），时针走一大格是（）。2、1

7、小时=（）分，1分=（）秒。3、分针从12走到3，要走（）分，从12走到6要走（）分，从12走到9，要走（）分。时针从12走到5，要走（）小时，从12走到7要走（）小时，从12走到11，要走（）小时。4、小明每天下午3点放学，走了10分钟到家，然后做30分钟作业，再加上（）分钟是1小时。二、教学新课。（出示淘气起床的课件）1、先让学生观察钟表填一填课本上的时间。2、淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？5，10，15，20，25一共花了25分钟。3、淘气吃早餐用了多长时间？教师出示课件，学生观察图片，小组之间进行讨论。三、基本

8、题目训练。1、、在自己的钟面上拨出下面的时刻。3：456：559：0510：3012：152、同桌相互说一个时刻，然后在自己的钟面上拨出。3、在（）里填上小时、分或秒。（1）我每天晚上大约睡8（）。（2）早操时间大约是15（）。（3）学校的下课铃声大约响了10（）。四、课堂小