三年级语文上册第七单元26《燕子专列》第二课时测评鲁教版

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1、《燕子专列》第2课时测评作业很轻松，做做乐其中！一、细读课文深感悟。瑞士政府用漂亮舒适的空调列车送燕子，一个叫贝蒂的小姑娘不顾天气的寒冷救助了十几只燕子。这些，都源于一种最朴素、最真挚的感情，那就是——(　　　)。为了呼吁全世界的人们都来保护动物，请你写出一句广告语：______________________________________________________________________________________________________________二、课内语段阅读。于是，政府通过电视和广播呼吁(yú　yù)人们立即行动起

2、来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，(　　　)着严寒，(　　　)着满天飞舞的大雪，(　　　)着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵(jiān　jiānɡ)的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑(ái　ǎi)皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。1．用“”画去文中加点字的错误读音。2．给下面的句子选择恰当的关联词语。不但……而且……　　虽然……但是……(1)(　　　)她的脸冻得通红，手冻得僵硬，(　　　)她一点也不在乎。(2)小

3、红(　　　)学习好，(　　　)乐于助人。3．在文中括号里填上三个恰当的动词。这三个动词，不仅表现出气候、环境的______________，而且体现了人们___________________________________________________。这三个词我们应(　　　)(加重　减轻)语气来读。4．如果你见到贝蒂，你会对她说些什么？_____________________________________________________________________________________________________________

4、___________________________________三、课外类文阅读。自由与生命我捕捉了一只美洲小画眉鸟，放在我的鸟笼里。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。我站在笼子前，聆听着我的小音乐家美妙的歌声，我感到万分高兴。我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前，把食物一口一口地喂给小画眉。第三天，我再去看我的小俘虏时，发现它悄无声息地躺在笼子底层，已经死了。我把小可怜儿的厄运告诉阿瑟·威利，他解释说：“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂给小画眉足以致死的毒

5、莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”这件事使我懂得了任何生物都有对自己生活的追求，譬如美洲画眉鸟对生命和自由的选择。1．根据所给词语的意思在文中找出相对应的词语。(1)指被擒获，失去自由的人或动物。(　　　　　)(2)静静的，听不到任何声音。(　　　　　　)(3)比如。(　　　　　　)2．文中作者称小画眉鸟为____________、____________和__________。3．画眉妈妈为什么给自己的孩子吃足以致死的毒莓？_____________________________________________________________

6、___________4．读了短文，我的感受是：_______________________________________________________________________________________________________________________。　玩中长智慧，乐中增知识！快乐传真。选择5个人面朝统一方向站立成一排，由主持人告知队伍一端的参与者一个有关动物的成语或者易于用肢体语言表达的动物名字，然后由该参与者通过自己的肢体语言来向站在身后的队友表达，以此类推，直到最后一名队友，他要通过别人的表现来判断该成语或者动物。

7、此游戏可以几个小组进行比赛。参考答案轻松做做一、爱　关爱动物就是关爱人类自己。二、1.yú　jiān　ǎi　2.(1)虽然……但是……　(2)不但……而且……3.冒　顶　踏　恶劣　不畏寒冷拯救弱小的燕子，保护动物，维护生态环境的博大的爱心　加重4.贝蒂，你既有爱心，又非常勇敢，我也要做一个像你这样的好孩子。三、1.(1)俘虏　(2)悄无声息　(3)譬如2．小音乐家　小俘虏　小可怜儿　3.它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。4．有时，我们的喜爱方式也许会使动物致死，所以如果真正喜欢动物，就要给它们自由