扬州工业职业技术学院“十三五”发展规划

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1、盐城工业职业技术学院“十三五”事业发展规划2016年7月目录一、发展形势1(一)“十二五”期间取得的成绩和存在不足1(二)“十三五”时期面临的机遇和挑战3二、总体要求5(一)指导思想6(二)总体目标6(三)基本思路8三、主要任务9(一)专业建设提升工程9(二)培养方案重构工程12(三)教学改革深化工程13(四)师资与管理队伍建设工程14(五)实训条件建设工程17(六)产教融合与校企合作提升工程18(七)创新创业教育工程20(八)社会服务能力提升工程21(九)素质教育提升工程23(十)国际化合作办学工程25四、条件保障26(一)加强组织领导26(二)推进学校治理27(三)强化督查评估28(四)

2、完善投入结构28(五)提升服务质量29(六)营造良好氛围29盐城工业职业技术学院“十三五”事业发展规划序言为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,落实《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》要求,进一步明确学校发展目标和努力方向,按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成〔2015〕6号)、《教育部关于印发〈职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)〉的通知》(教职成〔2015〕7号)、《教育部关于印发〈高等职业教育创新发展行动计划(2015-20

3、18年)〉的通知》(教职成〔2015〕9号)、《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅〔2015〕2号)、《江苏省人民政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》(苏政发〔2014〕109)、《江苏省“十三五”教育发展规划》、《盐城市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》等相关文件,以及新时期区域经济社会发展需求,结合学校发展实际,特制定本规划。一、发展形势(一)“十二五”期间取得的成绩和存在的不足1.取得的主要成绩——办学思路日益清晰。学校成为省级示范性高职院校建设单位,成功更名为盐城工业职业技术学院,以优秀成绩通过人才培养工作评估,实现了由纺织行业型为

4、主向区域综合型为主的类型转变,明确了“立足盐城、面向江苏、辐射长三角,培养高素质技术技能人才”的战略定位,拓展了发展空间。学校确立以人为本(以学生为本、以教师为本、以人才为本),开展技术技能人才菜单培养,深化了办学理念。——办学条件日渐改善。学校校内实训基地建筑面积6.79万平方米,教学科研仪器设备总值9810.37万元,图书馆藏书61.33万册。30初步构建了包含12个专业群的专业体系,建成了工业中心和文化中心。拥有硕士及以上学位教师165人,占专任教师的56.1%;“双师型”教师121人,占专任教师的41.2%。拥有省级人才工程培养(资助)对象20人,省级优秀教学团队1个。——办学行为日

5、臻规范。制定出台了学校年度工作绩效考核实施办法,有效发挥考核的导向和激励作用。学校章程获核准通过,构建了约束有力、运行高效的制度体系,基本形成依法办学、依章办事的良好秩序和氛围。——办学模式日趋完善。学校整合多方资源,成立了由政府、行业、企业、学校组成的理事会,探索并实施了“双链对接、双教融合、双证融通、双元互动”的“四双”育人模式。——办学水平日益提高。学生在全国职业院校技能大赛中荣获团体二等奖1项,在省级技能大赛中荣获团体一等奖1项、二等奖6项,在全国行业指导委员会举办的职业技能竞赛中荣获团体一、二等奖95项。毕业生双证书获得率达99.7%,就业率始终保持在98%以上。新建省级大学生创业

6、示范基地1个、省级创业示范基地(创业培训基地)1个。获得江苏省优秀教学成果奖4项、中国纺织工业联合会优秀教学成果奖17项。五年来,学校办学知名度、美誉度不断扩大,示范建设、社会服务等工作先后100多次被国家、省、市新闻媒体专题报道。学校获得江苏省高校毕业生就业工作先进集体、江苏省高等学校和谐校园、全国纺织行业人才培养示范单位等荣誉。2.形成的鲜明优势——独特的区域优势。盐城市是江苏省土地面积最大、人口第二、发展势头强劲的省辖市,对技术技能型人才有内在需求;学校是盐城地区唯一一所省属公办示范性工科类高职院校,是盐城地区高职院校领头羊,是纺织行业职教联盟牵头单位,肩负着为区域经济社会发展培养技术

7、技能型人才的重任,具有显著的区位地缘优势。——契合的行业优势。汽车、纺织、化工、建筑、机械制造、新能源环保装备为盐城支柱产业,规模以上企业较多,学校坚持专业设置与布局契合盐城地区产业需求,以主要专业群覆盖支柱产业,30专业特色彰显行业特色,以工为主,管、经、艺协调发展的专业建设思路,校行深度融合,工作机制到位、人员组织到位、资金保障到位,建成2个省级工程研发中心、4个市级研发中心,形成了较强的行业支持优势。—

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