媒体类型与教育品牌的塑造

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1、分类号：Ｇ２０单位代码：１０１８３研究生学号：２０１５１２４０５１密级：公开吉林大学硕士学位论文专业学位（）媒体类型与教育品牌的塑造ＭｅｄｉａＴｙｐｅｓｔｏｗａｒｄｓＥｄｕｃａｔｉｏｎＢｒａｎｄＢｕｉｌｄｉｎｇ作者姓名：丁乐类别：新闻与传播硕士．领域（方向）：传播指导教师：刘晔骁副教授培养单位：文学院２０１８年６月媒体类型与教育品牌的塑造MediaTypestowardsEducationBrandBuilding作者姓名：丁乐专业名

2、称：新闻与传播指导教师：刘晔骁学位类别：新闻与传播硕士答辩日期：2018年5月27日未经本论文作者的书面授权，依法收存和保管本论文书面版本、电子版本的任何单位和个人，均不得对本论文的全部或部分内容进行任何形式的复制、修改、发行、出租、改编等有碍作者著作权的商业性使用（但纯学术性使用不在此限）。否则。，应承担侵权的法律责任吉林大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明，是人在指导教师的指：所呈交的硕士学位论文￥导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容

3、夕。卜，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：曰期：％丨３年６月２：曰摘要伴随着品牌概念与品牌理论的传播与发展，人们对于品牌的关注度越来越高，对于品牌的认识也在不断深化。各个行业中的各个企业都试图将自己打造成一个有影响力的品牌，教育领域也不例外。以我国的学历教育领域的高校为例，在十九大报告中，习近平就指出，要加快世界一流大学和世界一流学

4、科建设。而世界一流大学和一流学科的建设，也就是要打造出我国的世界名牌大学和名牌学科。二十一世纪是各类型媒体融合革新的世纪，教育领域也在因媒体的参与而焕发新机。如何借助各类媒体的优势进行教育品牌的塑造是一个十分具有现实意义的课题。例如国家提出“互联网+”的战略以来，非学历教育领域产生了一大批优秀的、以互联网为载体的互联网教育机构或组织。这一新形式极大地推动了我国非学历教育市场的发展。同时学历教育领域的各大高校也在努力推动远程教育、慕课的发展，并取得了一定成果，这也契合了当下“终身学习”的国情。笔者

5、通过研究发现，媒体参与到教育领域从而帮助教育品牌的塑造，在非学历教育领域尤为突出。这既是学历教育与非学历教育在体制上的差异所致，也是受到我国整个市场经济的大环境的影响，还包括国家相关政治制度等多维度的因素约束等等。总而言之，着重谈不同类型媒体参与非学历教育品牌塑造会有更多的现实意义。但是新的时代背景下，学历教育也应该充分重视媒体对于教育品牌塑造的重要作用，积极进行探索。媒体为教育品牌的塑造注入了新的力量，但是也要清醒地认识到媒体与教育的主次关系，切不可本末倒置。笔者通过研究，最终得出以下三个结论

6、：其一，媒体可以成为教育主体开展教育活动的载体；其二，教育品牌也是品牌，品牌传播离不开媒体的传播；其三，媒体也是教育主体在进行品牌塑造过程中的引导者与监督者。通过本文的论述，笔者希望能够帮助非学历教育与学历教育在借助媒体进行品牌塑造的过程中找到属于自己的最佳搭配方案。关键词：媒体；品牌；教育品牌塑造IAbstractWiththespreadanddevelopmentofbrandconceptandbrandtheory,people'sattentiontothebrandisgettin

7、ghigherandhigher,andtheunderstandingofthebrandisconstantlydeepening.Variousindustriesorcompaniesaretryingtoestablishthemselvesasaninfluentialbrand,andeducationisnoexception.TakingChina'suniversitiesasanexample，XiJinpingpointedoutthatwemustspeedupthec

8、onstructionoffirst-classuniversitiesandfirst-ratedisciplinesinthe19thNationalCongressoftheCommunistPartyofChina.Asweknow，theconstructionofworld-classuniversitiesandfirst-ratedisciplinesistobuildChina'sworld-famousuniversitiesandfamousbranddisciplines