美国托马斯_杰弗逊科技高中_创新人才培养模式初探

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1、借鉴园地国际视野·博采众长·他山之石·可以攻玉基础教育参考美国托马斯·杰弗逊科技高中———创新人才培养模式初探◇刘翠航托马斯·杰弗逊科技高中（ThomasJeffersonHigh新生的考试由托马斯高中组织，主要测试学生SchoolforScienceandTechnology），简称托马斯高中，的数学和语言推理能力，测试重点不在于学生学始建于1985年，坐落在美国首都华盛顿哥伦比亚会了什么，而在于学生如何运用他们所学的知识和特区市郊，隶属弗吉尼亚州费尔法克斯县。该校以技能解决现实世界中存在的问题。培养科技创新人才闻名全美乃至全世界。2007年美2.课程和教学国《新闻周刊》将该校列为美国最好的

2、精英型公立（1）多层次、多类型以科技为核心的课程设置高中，2009年《美国新闻与世界报道》“美国100所托马斯高中的课程是侧重科学、数学和技术的最佳公立高中排名”将其排在榜首。每年有300多多层级、多类型的兼顾综合与分科的实践性课程。个团组到该校参观、访问。其课程理念是用跨学科的方法最大限度地发挥每托马斯高中全校学生近2000人。高水平的课个学生的智力、技术和情感潜力。程与教学，使该校学生在大学入学考试中成绩斐然。托马斯高中的课程按照门类来分包括：科学和各科成绩比全美高中毕业生的平均成绩高出200技术、数学和计算机科学、人文科学、世界语言、艺分左右。2007届毕业的432名学生中，158名获国

3、术、体育。从年级来看，新生的课程包括生物、英语、家优秀生竞赛半决赛资格，在全美高中中人数最多。设计和技术综合课程（IntegratedBiology,Englishand托马斯高中获得如此高的声誉、托马斯高中学DesignandTechnology，IBEDT）。高年级除数学、英生获得如此突出的成绩，奥秘何在？让我们从学校语、人文艺术等课程之外，学生可以根据自己的研运转、创新人才培养模式入手一探究竟。究兴趣确定专修方向。托马斯高中为毕业年级开设了广泛的AP课程。一、托马斯高中的办学特点（2）以培养探究能力为核心的教学目标1.入学培养学生的创新精神和实践能力贯穿于托马托马斯高中录取新生时，进行严

4、格筛选。高素斯高中各年级、各学科的教学活动中。下面以九年质的生源为托马斯高中培养科技创新人才打下了级的教学目标为例。良好的基础，这也是托马斯高中精英教育成功的第科技教学目标包括：一步。托马斯高中是公立学校，其招生录取要受到①学会开展科学调查，收集、管理、分析和说明地域限制。该校通过高水平的考试选拔学生，每年数据；进入该校的学生约500名，是从北弗吉尼亚州数千②学会用科学的语言撰写科学报告；位有数学和科学天赋的报名者中筛选出来的，每年③学会运用数据库，识别并说明第一手资料的的录取比例为17％左右。来源，评估信息资料的效用价值；·基础教育参考·2010.0528国际视野·博采众长·他山之石·可以攻

5、玉借鉴园地基础教育参考④养成通向成功未来的道德习惯。高级计算机应用；数学AP课程包括微积分等。这些社会教学目标包括：超出大学预修课程要求、在一般高中无法实现的高①学生将自己的发现或研究成果及时传递给级水平课程，不仅可以让学生在SAT等高等教育入社区相关机构；学考试中获得高分，而且学生在这些课程上获得的②采用团队模式协作完成任务；学分也使他们在申请名牌大学时占尽了先机。可以③教师和顾问团队每周集体讨论一次学生的说托马斯高中所开始的高水平的课程包括英才课学术和社会道德发展动态。程、荣誉课程、大学预科课程、大学预科以上难度课学生的活动目标包括：程，为中学与大学的无缝链接作出了贡献。①初步开展研究；此

6、外，托马斯高中还与州及地方大学签订了一②开展设计活动；些提前录取协议，这样，部分学生在十一、十二年级③运用科学方法：的时候就不需要只看重分数，而是更重视能力培养。④学会通过小组合作，开展面向现实世界的长由于托马斯高中的声誉以及同大学的完美合作，有期项目研究；些一流大学科学和工程学专业一贯招收托马斯高⑤运用各种技术（如GPS、电子传感器等）解决中的学生。由于学生在科研上所作出的成绩、在各种问题；发明中获得的奖项以及在各种学术刊物上所发表⑥继续发展运用各种媒介写作和报告的技能；的文章，也使一些大学专门为托马斯高中学生设立⑦同合适的听众交流研究成果；了奖学金。这些渠道都为托马斯高中的学生毕业后⑧从三

7、个学术科目的有效综合中得到收获。升入大学解决了后顾之忧。几乎99％的托马斯高中（3）以问题解决为核心的教学模式学生都能升入四年制大学，为托马斯高中科技创新问题解决，特别是真实存在于现实世界的问题人才培养办学模式的发展奠定了良好的基础。解决是托马斯高中教学的核心。例如，新生IBEDT二、托马斯高中创新人才培养模式综合课程的研究专题包括水质和土质研究、落叶林的健康生长、火蜥蜴的迁徙等。这些专题要求学生