测绘专业标准——工程测量技术520301

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1、高等职业学校工程测量技术专业教学标准（征求意见稿）一、专业名称（专业代码）工程测量技术（520301）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、基本修业年限三年四、职业面向所属专所属专对应行业主要职业类别主要岗位群或技职业资格或职业技业大类业类（代码）（代码）术领域举例能等级证书举例（代码）（代码）控制测量资源环测绘地工程技术工程测量境与安理信息与设计服工程测量工程工程测量员线路与桥隧测量全大类类务技术人员地下管线测量（52）（5203）（748）（2-02-02-02）矿山测量五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展

2、，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向工程技术与设计服务行业的工程测量工程技术人员职业群，能够从事控制测量、工程测量、线路与桥隧测量、矿山测量等工作的高素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，1履行

3、道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维；4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产、创新创业等相关知识；3.掌握常用工程测量仪

4、器设备操作与维护保养的知识；4.熟悉工程施工的组织与管理、控制的模式、方法和手段，掌握工程施工技术与方法；5.掌握地形测量、工程控制、工程施工、变形监测等控制网布设、施测、数据处理的技术要求和方法；6.熟悉地形图图式，掌握工程地形图数据采集、编辑处理与制图的知识；7.掌握GNSS静态、GNSS-RTK动态数据采集、编辑处理和成果输出的知识；8.掌握工程建设施工测量、变形监测施测及数据处理的相关知识；9.掌握地下工程测量、地下管线探测的基础知识。（三）能力1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3.具有文字、

5、表格、图像的计算机处理能力；4.能够正确使用和维护水准仪、全站仪和GNSS接收机等常规测绘仪器；5.能够识读工程设计图、施工图以及使用常规测绘仪器进行工程放样，2并具备地面点定位、平面测量、高程测量的基本能力；6.能够布设工程建设控制网以及变形监测、地籍测量等专项工程控制网，进行外业观测、内业数据处理的能力；7.具备工程建设规划及勘察设计、工程施工、运营管理等阶段的工程测量能力；8.能够使用全站仪和GNSS接收机采集地物地貌数据，利用数字测图软件进行工程地形图的绘制和编辑；9.能够发现并有效处理工程施工中的一般性技术问题，具备工程施工、组织与管理的初步能力；10.

6、能够初步编写工程测量技术设计书和技术总结报告，具备工程测量成果质量检查与验收的初步能力。七、课程设置及学时安排（一）课程设置主要包括公共基础课程和专业课程。1.公共基础课程根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并可将党史国史、劳动教育、大学语文、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育课程、职业素养等列入必修课或选修课。学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。2.专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教

7、学环节。学校自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容：（1）专业基础课程一般设置6～8门。包括测绘基础、工程制图与识图、测绘CAD、测绘职业概论、工程监理、测绘程序设计、测绘工程管理、工程数学等。（2）专业核心课程3一般设置6～8门。包括控制测量、工程测量、施工组织与管理、数字测图、测量误差与数据处理、GNSS定位测量等。（3）专业拓展课程课程内容主要体现行业发展新技术、当地区域人才需求及本校优势特色。包括变形监测、地下管线探测、矿山测量、无人机摄影测量技术、地理信息系统技术应用、三维激光扫描技术应用、工程地质、土木工程施工技术、工程计价与投资控制等。3.专业核

8、心课程和主