最新部编人教版六年级上册 第四单元习作教案:笔尖流出的故事

最新部编人教版六年级上册 第四单元习作教案:笔尖流出的故事

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1、习作笔尖流出的故事【教学目标】1.能根据提供的素材中选择一组或自己创设一组,展开丰富的想象,进行创编故事。2.故事情节完整,人物形象要鲜明突出,有一定的环境描写,突出小说的特点。【教学重点】把故事写完整,情节要吸引人。【教学难点】恰当地运用环境描写和心理描写来衬托情节的曲折。【教学课时】1课时第一课时【教具准备】课件【教学过程】内容修改意见一、导入新课1.从小到大,我们听过看过很多故事,有些故事记在我们脑海中久久不能忘却,有些故事却很快会被忘记,今天我们也学着写一写故事。2.本单元的三个故事都是虚构的,都非常感人。同学们你们人认为本单元的故事为什么很感人吗:(虚

2、构的故事往往情节曲折,人物形象鲜明,因为作者可以充分发挥想象来写。)二、互相交流,掌握写法。1.审题指导:同学们,在我们成长的过程中,有过很多精彩纷呈的故事,有获得成功的喜悦,有遭受挫折的烦恼等。我们认真聆听他人的故事,也在不同场合讲述自己的故事。首先要明确什么是故事。故事侧重于对事件过程的描述,强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。写故事可以是真人真事,也可是虚构的人和事。故事应该着重于笔下的人物在怎么说和怎么做,而不是怎么想。始终要注意推进故事情节的流动、发展。语言富于生动性,不需着意刻画,其中的人物就会鲜活起来。2.思路导航:我们写记叙文,都是写真实的

3、事件,写故事可以是真人真事,也可以是虚构的人和事。(1)除了注意记叙要素的完整外,故事应写出些波澜,使人有阅读的兴趣。在情节发展中设置一些悬念、波折和意外等。(2)故事当中一般还有人物,如果能把人物写得有血有肉有个性,会给故事增添不少光彩。(3)写故事,尤其是虚构的故事,要注意融入想象。(4)写完后,在班上开一个故事会,说说你最喜欢的故事。3.技法点拨:(1)故事的选取和叙述。选取的故事可以是现实生活中的真实事件,也可以是虚构的人和事,但要注意所选事件要有意义,在情节发展中设置一些悬念,使情节有些波澜。还可以根据需要对故事发生的背景或环境做必要的叙述或渲染,为故

4、事的发展做好铺垫。(2)人物的描写。人物描写得有血有肉,注意抓住人物的言行、心理和细节进行描写(3)情节设计应紧凑、完整。(4)创作结构要巧,首先要“出其不意”。但更重要的,是所叙述的情节必须在情理之中。所谓情理之中,是指这种“出其不意”,与小说中人物性格的发展合拍,合乎客观规律,合乎生活逻辑。它不是荒诞的,不是臆造的。既曲折离奇,又理所当然。三、范文引路,掌握技法。1.出示范文。铁蛋和爷爷银光笼罩下的村庄,弯弯的梯田,一层一层地依着山势螺纹般地向上盘绕着,每一层梯田里,都有一轮月亮,微风一吹,水面就荡漾着涟漪,把月光荡漾得碎银子似的。看着满梯田都是碎银子,就觉

5、得村庄是那么富有,富有得把银子到处堆放,随处乱扔了。梯田下边的农舍,星星点点地散落在山坡间,农舍上青青的瓦片,泛着光,幽蓝幽蓝的。这里就是铁蛋和爷爷生活的地方。铁蛋胖乎乎的,白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调皮地垂下来,盖在他那宽宽的额头上方。爸爸妈妈出外打工,铁蛋和爷爷一起生活。铁蛋最喜欢倚靠在爷爷的身边,数他额头上像小溪似的皱纹,更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在自己光滑的脑袋上抚摸。爷爷种了一辈子地。严寒酷暑,风里雨里,他总是天下亮就起来干活,也因为如此,爷爷浑身都是病痛,却从不在铁蛋面前呻吟。每到月光洒满乡村的时候,就是小

6、伙伴们一起疯玩的时间,今天也一样,小伙伴们玩得忘记了时间。月亮悄悄躲在了云层里,玩疯了的小伙伴们在父母的呼唤声里回家了。走在回家的小路上,铁蛋听见后面的脚步声。回头一看,只见一个身材瘦小的人正比划着追跑过来。铁蛋吓坏了:追我干啥哎呀!我的妈!他是不是坏人?铁蛋心一慌,撒腿就跑。此时,小路上一个人也没有,再回头一望,那人追得更凶了。尤其是他那怪叫声使铁蛋毛骨悚然,心提到了嗓子眼,没命地跑起来。铁蛋大口大口地喘着粗气,嘴唇也颤抖起来。突然,脚一软,摔倒在地上,铁蛋拼命地想爬起来,可是人已经站到了他的面前。“完了,他要杀我了。”铁蛋想。只见他手里拿着一件黑乎乎的东西,

7、铁蛋惊恐地望着他。可是,他却把铁蛋扶起来。这时,铁蛋闻到一股药味,才惊奇地看到他手里拿的竟是爷爷的药包。原来这个人是村卫生院里的那个十多年来一直帮爷爷送药的聋哑人。昨天爷爷的药就喝完了。真是虚惊一场!2.学生自由朗读范文。3.小组交流。你认为范文哪些地方写的好,好在哪里?4.小组派代表发言,全班交流,教师评议相机引导。(1)开篇写月光下的乡村,暗示人物如银子般善良的品质。(2)概括描写人物的外貌,突出了其单纯、天真的性格特点。(3)爷爷的外貌描写让我们看到了一位历经沧桑的朴实老农的形象。(4)心理描写活动的描写突出了铁蛋此时害怕恐惧的心理,为后文揭示悬念埋下伏笔

8、。(5)动作描写突出了铁

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