放牛山歌教案 (1)

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1、《放牛山歌》教案授课教师：郭巾眉课时：1课时课型：综合课教学准备：多媒体钢琴教学目标 ：    1、在游戏情境中让学生接触柯尔文手势，在轻松的氛围中建立正确的音高感。     2、学习用听视唱结合学习歌曲《放牛山歌》，能仔细地聆听音乐作品，感受作品欢乐、活泼，素材简练、朴实的音乐特点，体验音乐作品中表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。      3、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。 教学重点、难点 ：    1、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。 教学过程：

2、一、导入1、师生问好师：同学们，你们知道四川吗？（知道）四川是个美丽富饶的地方，那里的景色非常的漂亮。有巍峨的大山，绵延不断的江河，秀丽的风景。还有很多出名的小吃等等。说了这么多，你们想和老师一起去美丽的四川看看吗？（想）好，那现在就和老师一起去旅行吧！（播放视频）师：同学们去了我们这美丽的四川，四川漂亮吗？（漂亮）是的，四川非常的漂亮，有九寨沟，大熊猫，乐山大佛.....那么现在老师有一个问题想考考大家了：四川话和普通话相比，四川话有什么不同呢？可以举例说明。生答2、发声练习师：同学们说得真不错，我们四川除了方言很特别以

3、外，四川的山歌也是非常有名的。说起山歌呀老师也想对山歌了。那我们就想象一下在我们的对面有一座大山你会怎样喊对面的小朋友呢？（出示PPT，生自由喊）同学们声音真大，可是这样会损害我们的嗓子，你们听老师是这样喊的（师示范，学生聆听后学习），同学们真不错，既然山歌那肯定是有旋律的，老师为他们加上了一点简单的旋律你们听：师示范：你们来唱一次。321︱2—︱121︱6—‖哎哎师：同学们对得真不错，你们的歌声把四川小朋友也吸引过来了，他们也给同学们带来了一首非常好听的四川民歌《放牛山歌》我们一起来听一听。播放课件音乐，学生聆听二、教授

4、新课（一）初次聆听歌曲师：同学们聆听完了歌曲，大家听出来歌里的小朋友在做什么吗？生：放牛。师：听得真不错，可是他们还做了一件事情你们没有听出来，下面就请同学们用普通话把歌词读一读看看他们究竟还做了什么。（生用普通话读）师：同学们刚刚在读的时候有没有发现老师用红色的笔标记的字，那你们知道这些红色笔标记的字在我们的四川话里怎样读的吗？马上讨论一下，我们看看哪个组的小朋友讨论得又快又准确（生讨论后，抽学生回答，并出示PPT）师：同学们读得真不错，下面我们就把这些读音带到歌曲里再读一读。（把方言带入歌曲读一次）（二）、学唱歌曲1、

5、师：真是一首有趣的歌曲，听同学们这一读啊，老师也忍不住想要来唱一下了，老师在唱的时候想请同学们拍手为我伴奏好吗？（师范唱）2、师：你们觉得歌曲好听吗，（好听）那你能给大家分享一下你想学习或者最喜欢歌曲里的哪一句吗？（抽学生说，并依次学习学生讲到的乐句，）⑴、32316︱2.32︱32321︱6—︱太阳出来（哟喂）照北哟岩，用“lu”模唱后，填词⑵6.122︱3231︱1516︱5—︱，赶着（那个）牛儿（啥）上山来用“lu”模唱后，填词⑶16656︱12.︱1.232︱16.‖背上（那）背个（哟啥）大背兜，背上（那）背兜（哟

6、啥）装满柴，①出示节奏，教读节奏②出示旋律，模唱旋律③出示歌词，自行填词⑷2.161︱2321︱6156︱5—︱又放(那个)牛儿啥又捡柴用“lu”模唱后，填词⑸321︱2—︱121︱6—（6）2.161︱2321︱6156︱5—哥儿啰喂哥儿啰喂又放(那个)牛儿(啥)又捡柴3、同学们唱得真不错，老师也想加入你们好吗？（好）那既然这首歌是山歌那我们就以对山歌的形式来唱一唱吧，老师唱前面一句你们接后面一句，一遍后交换。（歌词接龙）4、还是集体的力量大呀，老师还是觉得你们唱的好，老师想听你们唱一唱。5、同学们对的真不错，下面就请你

7、们完整的唱一遍吧，注意歌曲红色标记的字的唱法。6、学唱第二段 唱着唱着，太阳落坡，牛儿也吃饱了，放牛的孩子赶着牛儿，背上柴火，准备回村庄，可是着回家的路上可不能少了山歌呀，四川小朋友想请你们来帮他们唱一唱回家的山歌，下面分组来唱一唱，第一组的小朋友讨论学唱第二段的第一句、、、、、、1）生自学，有问题请举手 2）师生分组唱第一行：第一组；第二行：第二组；第三行：第三组第四行：第四组；第五行：第五组；最后一句第六组 6、同学们真能干，四川小朋友很喜欢你们的歌声，他想请你们把这首歌曲完整的唱一唱好吗？（好）这是一首山歌同学们在唱

8、的时候一定要把歌曲唱得高亢嘹亮，用自己的歌声表现出放牛小朋友高兴的心情。（三）、课后拓展山歌通常是在劳作的时候唱的歌曲。因此通常都是伴随着动作进行的。同学们你们想象一下你们现在就在山间劳作，你会为这首歌编创什么动作使这首歌更加形象呢？1、小组讨论2、抽组表演3、统一动作三、小结师生共同小结，愉快的结束新