《口语交际：讲述》ppt课件

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1、第一单元口语交际：讲述交际目标：1、了解什么叫讲述，了解讲述在口语交际中的重要作用。2、学习在口语交际中讲述的基本方法，掌握口语表达的特点。3、进行口语实践，在实践中加深对讲述的体会。导入：同学们，记得春晚中曾经有一句话流行了很久：“一句话可以成事，一句话也可以败事”。这足以说明语言在人与人交往中的重要作用，它能够传递信息，沟通感情。而讲述就是其中关键的一环，它能够帮助人们互相了解，真心以对。今天，我们就来学习在口语交际中如何讲述。一、什么是讲述讲述就是把经历过的事情讲给别人听。二、如何讲述注意讲述的对象和场合。要重点突出，条理清晰，运用一些叙事技巧。注意口语

2、表达的特点。（一）注意讲述的对象和场合。1.讲述要注意对象同样的内容，对象不同，讲述的方式就要有所不同。讲述时要有针对性。假如让你分别向小孩、同学和师长讲述同一件事，讲述方式应该有什么不同？2.讲述要注意场合根据场合的特点调整讲述的方式。讨论:在正式场合下讲述与日常聊天时的讲述在语气语调上有什么不同?某人请客,见有些人没来,就说:“该来的没来。”已经来了的一些人自感不受欢迎，拂袖而去。请客者又说：“不该走的走了。”于是，其他人也都走了。思考：主人如何说才不得罪人，才得体呢？朱元璋做了皇帝。有一天，他从前的一个苦朋友从乡下赶来找他，对他说：“我主万岁！当年微臣随

3、驾扫荡庐州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。”朱元璋听他说得好听，就封他做了大官。这个消息让另一个苦朋友听见了。他心想：“同是那时一块儿玩的人，他去了有官做，我去了也不会倒霉吧。”他也就去了。和朱元璋一见面，他就直通通地说：“我主万岁！还记得吗？从前，你我都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子打破了，撒了一地的豆子，汤都泼在泥地里。你只顾从地下满把地抓豆子吃，却不小心把红草叶子也送进嘴里。叶子梗在喉咙口，最后吞了片青菜叶子才把红草带下肚里去了……”朱元璋没等他听完就连声大叫

4、：“推出去斩了！推出去斩了！”你能说说为什么会有这两种不同的结局吗？（二）要重点突出，条理清晰，运用一些叙事技巧。1、讲述要注意重点突出，条理清楚。讲述时要让人明白你讲的中心内容是什么，事情的前因后果，来龙去脉怎样。注意内容不能繁复，时间不宜太长，要清楚听者的注意力是有限的。一次，美国著名作家马克·吐温听了一位演说家的募捐演讲，前十分钟，马克吐温被演说家的话语感动的热泪盈眶，他把自己身上所有的钱捐了出来。可一小时过去后，演说家还在重复着同样的话，马克吐温把钱拿回了一半。两个小时过去了，依然如故，最终马克吐温拿回了所有的钱。你知道为什么吗？2、讲述时要注意运用一

5、些叙事技巧。（1）先叙述结果（倒叙），再逐步讲述事件的前因后果。（2）设置悬念，引人入胜的效果（悬念）。（3）先抑后扬。（4）可以运用多媒体手段，适当营造有利于讲述的氛围。提前确定中心话题，做好准备。从前有个村子里有三个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，村上一哥俩分家，请这三人去“说和”。这三人先在厨师家碰头。厨师说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。”赶车的接过话茬：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙的，别太出格就行。”裁缝说：“我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行”。（三）注意口语表达

6、的特点。1、多用短句，少用长句。2、多用单句，少用复句。3、避免使用生僻词语和专业术语。4、可以借助语速、语调、动作、表情等增加感染力。5、为了强调，可以适当重复。6、语气语调要自然大方。怎样讲述一件事情：1.要抓住记叙文的六要素。注意交代清故事中的人物、时间、地点等要素，讲清故事的来龙去脉、前因后果。2.要重点讲述事情的发展和结果。3.事件讲述中有详有略。4.讲述时涉及故事中的人物，可以适当做一些肖像、神态、心理等的描述，重在突出人物的性格特征或精神品质。5.语言尽可能生动精美。三、分组讨论讲述：从下列题目中任选一个，在2分钟内真诚地讲述给你的同学听，展示一

7、下真我风采。（1）我经历过这样一件事（2）我有这样一位朋友（3）我印象最深的一次出游（4）我喜欢的一位老师（一本书）（5）我最爱听的一首歌（6）一个美丽的梦（一）我经历过的一件事我童年的闸子中，有许许多多事情呈现在我眼前，有些事已变模糊；有些却已在我脑海里留下了深刻的印象。现在我就挑一件事来告诉大家吧！记得那是一个严寒的冬天，北风凛冽。我和我的好朋友许家铃在我奶奶家讨论一道奥数题。我们争得胆面红耳赤，却没有吵出结果来。我倔强地说：“本来就是这样做的嘛！”她的犟脾气上来了：“不对不对！”然后，我们越吵越凶，就谁也不理谁了。晚上，我睡在床上辗转反侧，心里懊恼，后悔

8、地想：我真是太不应该了，应该听听她的解