物态变化典型习题

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1、【例1】体温计在使用过程中用到的物理知识有__________、__________等。【例2】下图中温度计甲的示数为______，读做______；温度计乙的示数为______，读做______。【例3】如图所示，放置在盛有水的烧杯中的两支温度计a、b，加热时，b温度计的示数始终比a温度计的示数高，其原因是．停止加热时，a温度计的示数如图所示，则a温度计的示数是℃。【例4】某体温计示数是39℃，粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量甲、乙两病人的体温，体温计先后的示数是39℃和39.5℃，则下列说法正确的是（）A.甲的体温是39℃，乙的体温是39

2、.5℃B.甲的体温低于39℃，乙的体温是39.5℃C.甲的体温不高于39℃，乙的体温是39.5℃D.因为体温计没甩，所以甲、乙两人的体温无法确定【例5】一支温度计刻度均匀但是显示的数不准确，把它放在冰水混合物中显示4℃，放在一个标准大气压的沸水中显示99℃，问将这支温度计放在教室里显示25℃时，教室的实际温度是多少?【例6】现有如下一个假说：水果和蔬菜切开后，质量的变化可解释为是由于它们内部的水分散失所致。图为两个试图验证该假说的实验方案的部分情境。(实验材料是均匀剖开的胡萝卜)(1)能验证该假说的情境是__________。(填“I或“Ⅱ”)

3、(2)做出这种判断的理由是:.【例7】在20℃左右的室内，将一只温度计从酒精中拿出来观察它的示数，示数变化的情况是：（）温度计示数上升B.温度计示数下降C.温度计的示数先降后升D.无法判断【例8】夏天，游泳的人刚从河水中上岸，就感到比在水中冷，如果蹲下身子抱成团又会觉得比站着暖和些，对上述现象下列解释正确的是（）A.上岸后感到冷是因为岸上的气温比水温低B.蹲着比站着暖和是因为离水近一些有利于从水中吸取热量C.上岸后感到冷是因为身上的水蒸发吸热造成的D.蹲着比站着暖和是因为减慢了蒸发吸热【例9】干湿泡湿度计是用两只相同的温度计并列制成的。使用时，

4、其中一只温度计下端的玻璃泡包着湿布，则两支温度计的示数差值大时，表明空气中水蒸气含量。【例10】如图所示，当烧瓶内的水加热到沸腾后，撤去酒精灯，盖紧瓶塞，迅速倒转过来，向瓶底浇冷水，瓶内的水又立即呈现沸腾现象，为什么?【例11】如图把装有水的试管浸在沸水中，并继续加热，那么试管中的水（）A.不会沸腾B.能沸腾C.是否沸腾要看试管中装水的多少D.是否沸腾要看加热的火力大不大【例12】把盛有水的纸盒放在火焰上烧，水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为（）A.水能够灭火，所以纸盒不会烧着B.火焰的温度较低，低于纸的着火温度C.纸的着火温度较高，高于水的沸点

5、D.水善于将热量迅速向外散发，所以纸盒不会烧着【例13】夏天自来水管上有时会有一层均匀的水珠，这是因为：（）A.夏天的自来水管有裂缝，水渗了出来；B.夏天的自来水温度高，蒸发较快，从而在管壁形成水珠；C.夏天空气中水蒸气较多，遇到冷的自来水管液化成水珠；D.夏天的自来水温度高，水分子热运动加快，从管上的微孔中扩散出来。【例14】冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”（即缓慢的吹气），手会感到暖和，而若用劲向手上吹气，手不但不会暖和，反会更冷，这是什么原因？【例15】如图所示，甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已经烧开，我们可以根据所观察的房间

6、壶嘴的上方较多，判断出房间的气温较高．【例16】在一个标准大气压下，将0℃的冰放在开口烧瓶中加热，直到恰好全部变成水蒸气为止，下面四个图像中，能够正确反映冰在物态变化的全过程中，温度随时间变化的规律的是（）【例17】上物理课复习时，老师写下一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是和，反映的一个共性是。【例18】保温瓶中盛有多半瓶0℃的水，将一小块的冰投入保温瓶中后盖上瓶塞，这时瓶内将发生的现象是：（）A.水的温度降低，冰的温度升高；B.水的温度不变，冰的温度升高；C.水的质量减

7、少，冰的质量增加；D.冰和水的质量都不变。【例19】严冬的早晨，可发现玻璃窗上有一层美丽的“冰花”，这是由于()A．室外的冷空气先液化成小水珠再凝固而成的，冰花在玻璃窗的外壁B．室内的热气向玻璃窗放热液化成小水珠再凝固而成，冰花在玻璃的内壁C．室内的水蒸气向玻璃窗放热凝华而成的，冰花在玻璃的内壁D．室内的水蒸气向玻璃窗放热凝华而成的，冰花在玻璃的外壁【例20】在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生“白云”，使得舞蹈演员好象在云中飞舞。舞台上的这种“白云”形成的原因是（）A.二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体C

8、.干冰迅速升华后变成的气体D.干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠【例21】大自然中关于雨、露、雾、云、霜、雪的成因说法正确的是：（）A.云是水蒸气升