中职《经济政治与社会》北师版全套教（学）案

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1、....年月日教师姓名王鑫学制任教班级教材版本□国家统编教程■省编教材□工科教材□校本教材其它（）学科名称经济政治与社会周课时数2单元课题第一单元透视经济现象教学内容第一课商品的交换和消费一、商品和货币二、价格和价值规律三、消费和消费观第二课企业的生产与经营一、提高企业的经济效益二、企业中的劳动者第三课个人收入与理财一、个人收入与分配二、依法纳税三、投资理财教学目的和要求知识目标：1．商品的含义及基本属性；2．货币及货币的基本职能；3．商品的价格及影响价格的因素；4．价值规律的作用；5．消费方式及常见的消费心理；6.科学的消费观；7．企业的含义和类型；8．提高经济效益的主要途径；9．

2、劳动者应具备的素质；10.个人的收入与分配；学习资料....11.效率和公平的关系；12.个人收入所得税；确立纳税人意识；13.认识储蓄、证券、商业保险。能力目标：1.培养学生综合概括能力、运用基本原理分析问题的能力；2.培养学生学会从一般到特殊，从普遍到具体的分析问题的方法。情感目标：1.培养学生改革开放意识，是学生树立对待货币的正确态度；2.培养学生树立效益观念、竞争观念，勇于探索，敢于创新；3.培养学生树立正确的消费观，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育。教学重点难点重点：1.商品的概念；2.货币及货币的基本职能；3.价值规律的作用；4.科学的消费观；5.提高经济效益的主要

3、途径；6.劳动者应具备的素质。难点：1.商品的基本属性；2.价值规律的作用；3.效率和公平的关系；突破重点难点的方法：结合典型案例，使用多媒体教学，运用提问、讨论等形式，抓住学生的注意力，把抽象的问题讲好、讲活。教法案例教学法讨论教学法注意事项课时安排第1课商品的交换与消费4课时第2课企业的生产与经营2课时第3课个人的收入与理财4课时学习资料....课时序号：1年月日教师姓名王鑫学制任教班级教材版本□国家统编教程■省编教材□工科教材□校本教材其它（）学科名称经济政治与社会周课时数2课题商品及商品的基本属性课型新授教学目标知识目标：1.掌握商品的概念。2.理解商品的基本属性。能力目标:

4、培养学生综合概括能力、运用基本原理分析问题的能力。情感目标：学好商品经济理论，有助于正确认识经济现象和我国建立社会主义市场经济的必要性和重要性，帮助学生树立自主观念、开放概念、平等观念、效率观念、竞争观念。教学重点难点商品的基本属性教法案例教学法、讨论教学法学法指导指导学生运用所学知识分析现实问题。教具使用多媒体教学内容与过程教学内容教师活动学生活动复习提问导入新棵设疑：以农夫山泉为例分析：农夫山泉源出于千岛湖水面下70米，长年水温12摄氏度，天然清纯，味道甘洌，富含多种矿物质，经过十三道工序加工成可口的农夫山泉天然千岛湖水、采集来的千岛湖水、经过加工后的农夫山泉三种水有何不同？分别

5、以自然物品、劳动产品、商品来命名。学生讨论、回答讲授新课第一课商品的交换和消费一、商品和货币1.多种多样的商品(1)商品的含义学习资料....商品是用于交换的劳动产品。要准确地理解商品的概念，首先必须把握两个条件：一是商品必须是劳动产品；二是必须用于交换。学生分析A.自然状态下的阳光，空气？B.商店里卖的农夫山泉，乐百氏是不是商品？C.声音不是商品，美国加州某青年游历全世界，录下了各种鸟鸣，松林喧哗，瀑布奔泻，小溪潺潺的声音，经过剪辑，开办了“自然之声”豪华商店，满足人们回归自然的心理需要，成为很多失眠者的催眠曲，生意兴隆，这种声音是不是商品？D.你从商店买来送给同学的生日礼物是不是

6、商品？E.废品是不是商品？废品收购站收购的废品是不是商品？（2）商品经济产生和存在的条件社会分工（需要，商品经济存在的基础。）；生产资料属于不同的所有者（交换，不能无偿获得）2.商品的基本属性（1）商品的使用价值商品能够满足人们某种需要的属性叫做商品的使用价值。　（2）商品的价值。　凝结在商品中的无差别的人类劳动是商品的价值。（3）关系任何商品都是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。学生讨论并分析学生讨论回答，教师总结。小结小节本节内容，指明重难点作业1.什么是商品？2.商品的基本属性是什么？板书设计第一课商品的交换和消费一、商品和货币1.多种多样的商品(1)商品的含义（2）商品经

7、济产生和存在的条件2.商品的基本属性学习资料....（1）商品的使用价值（2）商品的价值。（3）关系教后反思课时序号：2年月日学习资料....教师姓名王鑫学制任教班级教材版本□国家统编教程■省编教材□工科教材□校本教材其它（）学科名称经济政治与社会周课时数2课题货币的基本职能课型新授教学目标1.认知目标：使学生理解：货币产生的过程；货币的含义、职能；通货膨胀。2.能力目标：使学生结合自己的实际，学会管理和运用好自己掌握的货币。3.觉悟目标：使学生树立起正确