学好新《条例》 当好政治生态护林员的经典

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1、学好新《条例》当好政治生态护林员8月18日，中共中央印发修订后的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），将从今年10月1日起施行。这是党中央时隔三年后，再次对纪律处分条例的修订，为全体党员划出了新的纪律底线，提出新的纪律要求，释放了全面从严治党永远在路上的强烈信号。作为一名纪检干部，要自觉带头贯彻落实新《条例》，切实做到知纪明纪、畏纪守纪、督纪执纪，把纪律挺在前面，争做新时代忠诚干净担当的好干部，履职当好党内政治生态的护林员，努力营造山清水秀的政治生态。一、认真做到三学，领会《条例》要义《条例》

2、是规范所有党组织和党员行为的基础性法规。随着全面从严治党形势任务的新发展，在党的十八大之后，党中央对条例进行第二次修订。新修订的《条例》进一步严明政治纪律和政治规矩，突出党的纪律建设的政治性、时代性、针对性，进一步扎紧了管党治党的制度笼子，为巩固发展执纪必严、违纪必究常态化效果提供了保障。抓好学习宣传和贯彻实施《条例》，是当前和今后一个时期的一项重要任务。要做到深学细照笃行，准确全面掌握精神实质，明确哪些事能做、哪些事不能做，真正使《条例》入脑入心，外化为行动上的自觉。把握重点学，强调首位纪律。在党的纪

3、律中，政治纪律最重要、最根本、最关键。此次《条例》修订，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为党的纪律建设的指导思想，强调坚持和加强党的全面领导，把坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导作为出发点和落脚点。我们要深刻领会《条例》主旨要义，把“两个维护”作为根本政治任务，更加突出政治纪律的规范和执行。要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，站稳政治立场，保持政治清醒，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致

4、。要强化纪律观念，做到四个服从，对党忠诚老实、表里如一，保证全党令行禁止，坚决把党中央各项决策部署不折不扣落到实处，确保党中央一锤定音、定于一尊的权威。新旧对照学，把握内涵实质。新修订的《条例》共142条，与原《条例》相比，新增11条，修改65条，整合了2条。我们要把为什么改、改了哪些地方、修改背后的深意等搞清楚、弄明白，将学习《条例》的过程提升到强化纪律意识、加强纪律教育的过程，进一步唤醒敬畏之心，存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活。从增加、修改和调整的条款不难看出，新修订的《条例》及

5、时回应了党中央对治国理政实践中出现的新情况、新问题，体现了党中央深入推进全面从严治党的决心和勇气，宣示了反腐败斗争不会变风转向的顽强意志和坚定决心，营造出不断加强纪律建设的浓厚氛围。此次《条例》修改，将党的十八大以来纪律建设的一些实践经验总结凝练为纪律规定，把新型违纪行为纳入处分范围，实现了“负面清单”的与时俱进，再次释放了“全面加强纪律建设，用严明的纪律管全党治全党”的强烈信号。结合案例学，警惕红线禁区。新修订的《条例》，针对管党治党中的突出问题和新违纪情形，在“六项纪律”里分别增写、改写了多项处分规

6、定，为党员干部的行为划出了新禁区，每一个禁区的背后，都有无数个鲜活的案例。如违反政治纪律的中央政治局原委员、xx市委原书记孙政才，台上信仰马列主义，私下里却极力诋毁轻渎，口头上坚定“四个意识”，但私下以“中国最年轻的政治人物”自居，对党中央阳奉阴违、另搞一套，把个人主张凌驾于党中央精神之上，严重破坏党的集中统一领导；违反组织纪律搞有组织的拉票贿选震惊全国的辽宁贿选案；违反廉洁纪律利用职权或者职务上的影响，为亲属和其他特定关系人提供帮助谋取利益的国家统计局原党组书记、局长王保安案；违反群众纪律的陕西省政府

7、原党组成员、副省长冯新柱，对党中央关于脱贫攻坚重大决策部署落实不力、消极应付，且利用分管扶贫工作职权谋取私利……这些都是从党的十八大以来立案查处严重违纪违法典型案例。通过典型案例剖析，以案释纪、以案明纪，将不可触碰的红线禁区更加形象化，进一步明确哪些事情不能做，要时时处处谨记，绝不可重蹈覆辙。二、注重三个结合，把握《条例》原则“惩前毖后、治病救人”，是我们党对犯错误的同志的一贯方针。进入新的历史时期，这个一贯方针没有变。新修订的《条例》在党的纪律处分工作坚持的原则部分继续沿用惩前毖后、治病救人的条款，同

8、时新增加了运用监督执纪“四种形态”的条款，尽量避免造成“要么是好同志、要么是阶下囚”，实现党的纪律处分教育党员遵纪守法的初衷和严管就是厚爱、治病为了救人的用心，真正体现对党员的严格要求和关心爱护。为此要做好三个结合，提高把握政策能力，达到惩处极少数、教育大多数的政治效果、纪法效果和社会效果。注重正面激励与负面约束相结合。严管与厚爱从来都是“一枚硬币的两面”，是有机统一的整体。在坚持对干部从严管理监督的同时，也需要更加重视对干部厚爱和激励，切