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时间:2019-10-06
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1、两篇副校长+党组书记2019年述职报告副校长2019年终述职报告 一、我的简历 我于19XX年—19XX年在XX学习,19XX年7月—19XX年7月在XX师范学院政教系学习,19XX年7月—19XX年7月在XX一高任教,其间于19XX起担任学校团委书记。19XX年7月至今在XX任教。19XX年3月起担任学校团委副书记。XX年春担任学校教科室主任。XX年7月起任刚组建的XX分校业务副校长。XX年7月任XX中学副校长、党总支委员,副科级,主抓分校教学工作。 对我来说,XX可以说是既熟悉又有些陌生的。说熟悉是因为我学在XX,教在XX,奉献在XX,前后长达26年。说陌生主
2、要是因为,自XX年秋季起,我服从领导的安排到刚组建的XX分校工作,转眼已有5个年头了。学校业务工作的性质决定了我必须每天泡在校园内,融在师生中。五年里,毫不夸张地说:至少有70%的时间,我早起5:30,晚上10:00生活在南校区。正因此,家属院的常住居民经常对我说:昌中,很长时间都没见到过你了。 为了让各位代表,各位同仁更全面、更准确地了解我,评价我,我愿把我的基本工作理念和最近五年来我工作、学习、生活情况,以及取得的些许成绩向各位做一如实汇报。当然,主要的还是最近一年来的基本情况。 二、我的理念 人的行动都是在一定理念支配下进行的。自从挑起业务校长这副担子的第一
3、天起,我便要求自己保持清醒的头脑,拥有清晰的思路,找准自己的位置,明确教学工作的共同目标或共同愿景。我把这一切叫做我的基本工作理念。 我的思路是:以教学工作和教学质量为本体(一体),以学生的自主发展和教师的专业成长为两翼。这就是经常印在我脑中,挂在我嘴上的“一体两翼”工作模型。作为一体,我必须始终扭住教学质量不放松,牢牢把握质量这一重心。作为两翼,一、我必须狠抓学生的学风,着力培养学生良好的自主学习习惯;二、我必须狠抓教师的教风,培养一支专业素质一流,思想品德高尚的教师队伍。 我为自己的定位是:一位学生欢迎的好老师;一位老师拥戴的好领导;一位领导放心的好干部。 我
4、确立的教学工作的共同愿景是:学生拥有良好的学习习惯;教师具备优秀的教学能力;学校具有社会广泛认可的教育教学成绩和较高的信誉度。 本着这样的指导思想或基本理念,五年来,我兢兢业业、埋头苦干、不计得失、任劳任怨,走过了一段虽不平坦,但却留下了一串扎实足迹的道路。 三、我的工作 五年来,我致力于培养新校区良好的学风。 新校区、新环境以及基础较为薄弱的生源,使我清醒地认识到努力建立良好的学风至关重要。为了引导学生形成自主、独立、探究、合作、质疑、惜时、坚韧的良好学风,我坚持深入班级听课,和班主任倾心交谈,和学生分层次座谈以了解学情,掌握学生的学习动态,耐心听取学生的诉求
5、。2010年元旦前后,我亲自深入高三复习各班进行巡回演讲,激发学生的学习热情和兴趣,通过与学生零距离接触,寻找培养学生学风的方式、方法、途径。就在上学期的后半期,我还亲自主持制定了XX南校区良好学习习惯十条标准,并要求教务处制定出相应的量化评估方案,每阶段各评出良好学习习惯五星级班级各3名,四星级班级各4名,三星级班级各5名。此举对学生良好学风的形成,起到了大大的激励和推动作用。 五年来,我致力于培养新校区良好的教风。 当代著名教育家李希贵曾写过一本书,书名就叫《学生第二》,学生第二,其潜台词就是教师第一。可以想见,教师及其良好的师德师风在教育教学中起着多么大的作用
6、。鉴于此,五年来,我始终不懈地坚持抓教师队伍建设,抓教师良好教风的形成和培养。 第一、是用艰苦的环境磨练老师; 第二、是用科学的评价激励老师;(考试后的有效分分析) 第三、坚持定点参加各学科的集体备课,并亲自执笔主持制定了中心发言人说课操作规范; 第四、在教室门口醒目处张贴每位教师的工作承诺书; 第五、坚持给青年教师举办讲座; 第六、精心组织一次成功的师德师风演讲并出一本“燃烧的红烛”演讲集; 第七、零九年暑假亲自主持制定了XX新校区教职工读本; 第八、切实关心教师的疾苦,帮助教师克服生活中的困难; 第九、以身作则、率先垂范,给广大教师作好表率。 第
7、十、积极开展了学期末的教师述职及量化评估活动。(即教师在本学科组进行述职,接受同学科教师的评价。量化评估即评教;三项检查;期中、期末平均成绩等三项内容按照2:4:4的权重量化教师的评比。优秀者予以表彰,差者接受我校的诫勉谈话或转岗)。 五年来,我致力于打造新校区良好的考风。 当今社会,考风对于学风、教风、校风的形成起着至关重要的作用。这是每一个教育工作者都明白的道理。有鉴于此,从分校组建的第一天起,作为业务校长,我就积极致力于良好考风的锻造。第一、我亲自带领教务处领导制定每次考试从命题到印制、监考培训、考试巡视、试卷验装、评卷、试卷讲
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