近代晋中商人的新式教育研究(1903-1937)

《近代晋中商人的新式教育研究(1903-1937)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号：密级：无UDC：单位代码：10118山西师范大学研究生硕士学位论文近代晋中商人的新式教育研究（1903-1937）王瑛指导教师王惠荣副教授山西师范大学历史与旅游文化学院申请学位级别历史学硕士专业名称中国近现代史论文提交日期2014年4月10日论文答辩日期2014年5月8日学位授予单位山西师范大学学位授予日期2014年6月4日答辩委员会主席梁景和评阅人胥莉高生记2014年4月10日独创声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，学位论文的知识产权属于山西师范大学。除了文中特别加以标注的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不

2、包含为获得山西师范大学或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。本声明的法律后果将完全由本人承担。作者签名：签字日期：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解山西师范大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权山西师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行网络出版，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）。作者签名：签字日期：导师签字：签字日期：中文摘要论文题目：近代晋中商人的新式教育研究（1903-1937）专业：中国近现代史硕士生：王瑛签名：

3、指导教师：王惠荣签名：摘要本文以晋中商人的新式教育实践为研究中心，从实践的背景、过程、影响等方面进行论述。1840年以来，落后的中国屡遭列强侵略，国家命运堪忧，一些进步人士萌生了教育救国的理想。光绪三十一年（1905），科举制废除，癸卯学制颁布，教育改革逐渐合法化。而这时晋中商人的商业资产雄厚，为教育改革提供了有利的物质保障，商人们自身的文化底蕴也很深，各家族都办有私塾，所以办学经验丰富，再加之对当地的教会学校可以进行效仿，为他们创办新式教育奠定了一个良好的基础。在这样的背景下，晋中商人率先创办起一批具有近代化性质的新式教育，竭尽所能为学生提供优质的教育环境，教学质量较高。一时间新式学校

4、人才济济，成为当时山西教育的典范。晋中商人创办的新式教育是山西近代化教育的重要组成部分，一方面为近代社会培养了新型人才；另一方面为山西其他形式的教育提供借鉴，加深了山西教育的近代化程度。全文主要分为五个部分，第一部分是清朝中后期晋中的传统教育，主要写清乾隆末年至宣统年间，晋中官学、书院等教育情况。第二部分是晋中商人新式教育的实践背景，分别从社会、自身两个因素来阐述。第三部分详细论述了晋中商人新式教育的实践，分别从中小学教育、女子教育、职业教育这三种类型分析，先从学校分布情况、课程设置、师资等方面介绍清末、民国前期这两个时期晋中各地教育的情况，然后各列举两例晋中商人创办的新式学堂作为个案研

5、究。第四部分是晋中商人创办新式教育的影响，笔者从经济、社会、教育方面来总结。第五部分是对晋商、徽商在新式教育实践方面的比较，既有相同点，即重视教育的传统、注重新思想的付诸实践，也有在教育改革程度、教育内容方面的不同点。通过分析，得出了新式教育的“新”体现在方法新、课程新、师资新、人才新的结论，使晋中商人新式教育的特色更加突出。【关键词】晋中商人新式学堂教育近代化【论文类型】基础研究I山西师范大学学位论文II英文摘要Title：Theresearchoftheeducationpracticeofnew-typeschoolinthecentralShanximerchantsMajor：

6、MordernChineseHistoryName：WangYingSignature：Supervisor：WangHuirongSignature：AbstractTheresearchofthethesismainlydiscussestheeducationalpracticeofnew-typeschoolinthecentralShanximerchants,whichwillbeelaboratedfromtheprincipalaspects,namely,thebackground,process,effectsandetcetera.Since1840,theback

7、wardChinahasbeeninvadedbytheaggressionofwesterncountries.Thefateofthenationwasinacriticalanddangeroussituation,whichhadmotivessomeprogressivepeopletogeneratetheeducationalidealityofsavingthenation.InGuangxuthirty-oneye