广州市中小学德育高级教师职称评审细则

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1、广州市中小学德育高级教师职称评审细则为贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记重要讲话精神，落实立德树人根本任务，客观、公正、科学地评价中小学德育教师的能力和水平，培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型德育队伍，根据《广东省高级教师水平评价标准》《广东省中小学教师职称评审办法》（粤人社规［2016］5号）及有关规定，结合我市职称评审工作实际，制定本细则。第一章适用范围第一条本细则选用于《广东省高级教师水平评价标准》（粤人社规［2016］5号）适用范围内的，在学校专职从事学生德育管理工作的

2、教师，主要包括学校共青团专职书记、中小学少先队辅导员、心理健康教育专职教师、年级组长、班主任、学校正职校长、正职党组织书记、分管德育工作的校级领导、政教主任,德育教师必须在班主任岗位。仅适用于广州市中小学德育高级教师职称评审。第二章基本条件第二条申报中小学德育教师的基本条件除满足《广东省高级教师水平评价标准》（粤人社规［2016］5号）基本条件外，其在单位的民主测评满意率须超过75%。第三章育人工作-4-第三条出色完成班主任工作任务，言传身教案例丰富，班主任工作成果突出。能够提供近五年内的每年的有效工作案例和优秀的育人经验总结材料。第

3、四条同行或教育行政评价较高。任现职以来，个人获得优秀班主任、名班主任、优秀少先队辅导员、优秀党务工作者、德育骨干教师等与德育工作相关的德育荣誉称号。德育荣誉要求：班级或者学校被评为5次校级或4次镇级或3次县级先进班（校）、或者本人被评为县级以上先进班主任或德育先进工作者，或被评为省市特级教师，或省市百千万人才培养工程培养对象，或区级以上名教师、名校长、名班主任。第五条必须在职在岗任职年限达标，即从教以来担任班主任工作15年以上（含15年），其中任现职以来担任班主任工作5年以上。第四章课程教学第六条学科教学循环及周课时量须达到广东省有关

4、文件相关要求。每年承担校级班主任公开课，或开设过由市、区教研部门组织的德育示范课或观摩课。德育公开课必须是道德与法治、心理健康教育、主题班会、主题队会、团队活动、专题教育等德育类公开课。在市、区、镇教研部门组织的学术研讨会、德育工作现场会或德育骨干培训会上做德育工作专题报告、讲座，视为德育公开课。学科教学公开课、工作座谈发言不能列入德育公开课。第七条善于整合家庭、社会资源，合作育人能力较强，能-4-够独立指导家长委员会建设、独立授课开展家庭教育指导。第五章教研科研第八条具备指导德育教学研究的能力。能够指导班（队）会课、班级活动课、主题

5、教育活动课等教学活动，组织或参与校本课程开发、教学研讨等活动。第九条积极参与教育教学改革研究。主持或参与的德育科研课题，主要指各级教育行政或宣传部门颁发的德育科研课题、各级教育学会颁发的德育科研课题。各级教育学会颁发的德育课题下降一级计算课题级别。学科教研课题不能列入德育科研课题。第十条任现职以来，在区级及以上刊物发表过较高水平的论文或其他较高水平的教育教学实践研究成果。提交的代表作必须是德育、心理研究论文或其他较高水平的德育实践成果，学科教学论文不能作为德育代表作。第十一条德育论文应当在国家新闻出版总局确认的公开出版的学术期刊上发表

6、，或在广州市教育系统主办的《中小学德育研究》《广州教研》《广州师训》等内部期刊上发表，或应在各级教育行政部门、教研部门主办的工作研讨会上宣读。对事业或业务工作现象进行一般描述、介绍、报道的文章，不能作为德育论文。在各种增刊、专辑、论文集上发表的文章不作为公开发表的德育论文。第十二条任现职以来，德育研究成果获得各类奖励。论文获奖必须是各级教育行政部门、各级教研部门或各级教育学会组织评选的奖项。企业或非政府组织颁发的奖项仅做参考。-4-第六章示范引领第十三条在所在学校或区域具有一定的示范作用，获得同行好评；是德育中心教研组成员或各级教育学

7、会下属的群众性德育研究组织成员。非教育系统的群众性德育研究组织成员，仅做参考。第十四条应邀到其他学校或外省、市参加教学研讨和学术交流，介绍工作经验、承担教学活动、发表主题演讲，形成示范引领可以视为教学公开课。第十五条任现职以来，获得各级党委和教育行政部门的肯定。所获德育荣誉主要指中共各级党组织授予的优秀共产党员、优秀少先队（团）工作者，各级教育行政部门表彰的优秀教师、优秀辅导员、优秀班主任、名教师、名班主任、名校长、优秀教育工作者、教育系统先进工作者、卓越校长等。企业或非政府组织颁发的其他荣誉，仅做参考。-4-