【真题】2019年四川省成都市中考语文试题（解析版）

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1、2019年成都市中考语文试题A卷第Ⅰ卷选择题一、基础知识1.下面加点字注音有误的一项是（）A.惦记（diàn）翌日（yì）哄堂大笑（hōng）B.蓦然（mò）山涧（jiàn）自出心裁（cái）C.教诲（huì）栈桥（zhàn）不折不挠（náo）D.气氛（fěn）热忱（zhěn）强词夺理（qiǎng）【答案】D【解析】【详解】D.气氛（fēn）、热忱（chén）。2.下列语句中书写正确的一项是（）A.俄国作家托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的涛涛白浪的大胡子。B.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。C.大致说来，苏州园林里的那些门和窗尽

2、量工细而决不庸俗，即使俭朴而别具匠心。D.一个人，如果对自己亲人的习惯和愿望总是莫不关心，那就不能说他是个有教养的人。【答案】B【解析】【详解】A.涛涛白浪—滔滔白浪。C.俭朴—简朴。D.莫不关心—漠不关心。故选B。3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A.当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业品质，彰显着“工匠精神”。B.漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。C.峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。D.林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文耐人寻味。【答案】C【解析】【详解】A.精益求精，比喻已经

3、很好了，还要求更好。B.忍俊不禁意思是指忍不住笑出来。C.栩栩如生，形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。C句形容“峨眉山的猴子”不恰当，使用有误。D.耐人寻味，意思是形容值得让人仔细体会，琢磨。ABD项使用正确。故选C。4.下列语句中没有语病的一项是（）A.通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。B.成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。C.为了后代能遥望星空荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。D.市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。【答案】D【

4、解析】【详解】A.缺少主语，可删去“通过”或“使”。B.不合逻辑，可删去“不”。C.“增强低碳生活方式”搭配不当，应是“增强……意识”或“培养……的生活方式”。D.没有语病。故选D。二、文言文阅读阅读下面三个文段，完成下列小题。甲客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。乙康肃问曰：“单汝亦知射乎？吾射不亦精乎”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆共口，徐以构的油沥之，

5、自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。丙秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.元方入门不顾（照顾）B.吾射不亦精乎（精湛）C.康肃笑而遣之（遣：打发）D.故不错意也（同“措”，安放）6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.下车引之/介冑之士不拜B.以钱覆其口/醒能述以文C.而钱不湿/博学而笃

6、志D.且秦灭韩亡魏/年且九十7.对文中画线句子翻译正确的一项是（）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？A.即使方圆千里的土地也不敢轻易（答应），哪里能直接用五百里的土地（交换）呢？B.即使方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（就交换）呢？C.虽然方圆千里的土地也不敢轻易（答应），哪里只是用五百里的土地（就交换）呢？D.虽然方圆千里的土地也不敢交换，哪里能直接用五百里的土地（交换）呢8.下列对文段理解和分析有误的一项是（）A.三组对话皆聚焦冲突。三组选文中的人物对话，分别围绕“谁未守信”“本领是否值得炫耀”“要不要服从秦国要求”进行、B.三组对话均展现应答智慧。甲文元方有理有据，睿智

7、回应；乙文卖油翁现身说法，类比说理；丙文唐雎据理反诘，沉稳应对。C.三组选文皆用对比。甲文客人冲动无礼对比元方有礼有节，乙文康肃神闲气定对比卖油翁骄傲自信，丙文唐雎不卑不亢对比秦王盛气凌人。D.三组选文语言简练。甲文仅“引”字就写出友人惭愧示好，乙文只用“安敢”就显出康肃居高临下，丙文以一“否”字就表现出唐雎态度鲜明。【答案】5.A6.B7.B8.C【解析】【5题详解】A.元方入门不顾（回头看）。【6题详解】A.代词，指代元方/结构