【真题】2019年广西梧州市中考语文试题（解析版）

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1、广西梧州市2019年中考语文试卷一、积累运用（14分）1.下列句子中加点字注音有误的一项是A.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘（lián），牵动着阳光的彩棱（léng）镜。B.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀（wù）兀穷年，沥（lì）尽心血。C.这是达卡多拉游泳场八千观众一齐翘（qiāo）首而望，屏（bǐn）息敛声的一刹那。D.一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎（xiè dú）职业之神圣。【答案】C【解析】【详解】C．翘（qiáo），屏（bǐng）。2.下列句子中有错别字的一项是A.有些人有一

2、种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅。B.山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。C.人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着周围的薄荷。D.它们在龙槽两边的摊壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉，或淌过石板，孱孱成溪。【答案】D【解析】【详解】D．摊—滩，孱孱—潺潺。3.下列句子中加点成语使用有误的一项是A.新时代中国青年，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。B.一些商家抓住“互联网+共享”的热点，在创新

3、服务模式的同时，潜移默化地给人们的生活带来改变。C.北京世园会上，美轮美奂中国馆园区以“生生不息，锦绣中华”为理念，展示了中国生态文明建设的最新成果。D.每年秋天的日落时分，一群白鹭在西江江面上飞舞，浮光掠影，与一江碧水两岸青山相映成趣。【答案】D【解析】【详解】D．“浮光掠影”意思是水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。“浮光掠影”与此处的语境不符。4.下列句子有语病的一项是A.今年以来，中国在量子信息科研方面取得重大突破，发射了全球首颗量子通信实验卫星“墨子号”。B.梧州

4、市委、市政府把民族团结工作融入全市经济发展大局中，谱写了一曲曲民族团结进步的时代新征程。C.“五一”期间，通过营造良好环境、加强宣传引导等方式，我市倡导的文明出游活动取得了不错效果。D.梧州非物质文化遗产得到很好的保护、传承与开发，如藤县禤洲舞狮已被打造成为梧州的文化名片之一。【答案】B【解析】【详解】B．“谱写”与“征程”搭配不当，应该把“征程”改为“篇章”。【点睛】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对

5、，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5.给下列句子排序，最恰当的一项是①雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄的，这种分别在眼睛上尤其容易看见。②雕刻塑像本来是无言的，也可以拿来说明无言之美。③中国有一句谚语说：“金刚怒目，不如菩萨低眉。”所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。④所谓无言，不一定指不说话，是注重在含蓄不露。⑤凡看低头闭目的神像，所生的印象往往特别深刻。A.②④①③⑤B.④②③①⑤C.④①③⑤②D.

6、①③⑤②④【答案】A【解析】【详解】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。细读各句可知，②④是紧密联系在一起的，排除BC两项；①③⑤是对雕像“无言”的具体阐述，应该放在②④后面。故选A。6.下列文学文化常识表述正确的一项是A.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，活跃在现代汉语中，如“温故知新”“不耻下问”“当仁不让”等。B.端午，我国民间传统节日，一般认为，该节日与纪念屈原有关。端午习俗有喝菊花酒、挂香袋、吃粽子、插茱萸等。C.“君与家君期日中”中的“

7、家君”是对人谦称自己的父亲。常用的谦辞还有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赏脸、寒舍等。D.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。【答案】A【解析】【详解】B．“喝菊花酒”“插茱萸”是重阳节的习俗；C．“劳驾”是敬辞，不是谦辞；D．《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。故选A。7.下列关于名著内容阐述有误的一项是A.尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境，如当鹦鹉螺号遭遇土著人围攻时，尼摩船长将电通到船的铁梯扶手，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。B

8、.《三国演义》第四十三回“诸葛亮舌战群儒”说的是为了促成孙、刘联合大业，诸葛亮跟随周瑜来到江东，与江东众谋士展开舌辩，驳得众人无话可答。C.“我是大火中的一点火星，趁生命之火没有熄灭，我投入火的队伍、光的队伍，把‘一’和‘无数’融合在一起，为真理而斗争。”出自艾青《光的赞歌》。D.傅雷关注孩子的成长，在孩子遇到困难意志消沉时，用克利斯朵夫的例子来启发他，希望他能敢于正视现实，正视错误，