人教版2012高一物理下册期末仿真模拟试卷题8

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1、作者：本文档由贵州省兴义市**学校周如举老师收集整理提供保费下载人教版版2012高一物理下册期末仿真模拟卷题81、若以抛出点为起点，取初速度方向为水平位移的正方向，则在下图中，能正确描述做平抛运动物体的水平位移x随时间t变化关系的图象是（）xxxAtBtCt2、如图所示的圆锥摆运动，以下说法正确的是（）A.在绳长固定时,当转速增为原来的4倍时,绳子的张力增加为原来的B.在绳长固定时,当转速增为原来的2倍时,绳子的张力增加为原来的C.当角速度一定时，绳子越短越易断D.当角速度一定时，绳子越长越易断3、如图所示，在水平地面

2、上的A点以速度v1射出一弹丸，方向与地面成θ角，经过一段时间，弹丸恰好以v2的速度垂直穿入竖直壁上的小孔B，不计空气阻力．下面说法正确的是（）A．如果在B点以与v2大小相等的速度，水平向左射出弹丸，则它必定落在地面上A点B．如果在B点以与v1大小相等的速度，水平向左射出弹丸，则它xDt4倍4倍v1Bv2Aθ必定落在地面上A点C．如果在B点以与v2大小相等的速度，水平向左射出弹丸，那它必定落在地面上A点左侧D．如果在B点以与v1大小相等的速度，水平向左射出弹丸，那它必定落在地面上A点右侧4、质量为1和2的两物体静止在光

3、滑的水平面上，质量为m的mm人站在m1上用恒力F拉绳子，经过一段时间后，两物体的速度大小分别为v1和v2，位移分别为s1和s2，过程中人始终保持相对m静止,如图所示，则这段时间内此人所做的功的大小等于（）1A．Fs2B．F(s1+s2)C．1m2v221(m1m)v12D．1m2v222225、下列说法中正确的是()A．所有的通信卫星均能运动在赤道上空某一固定轨道上作者：本文档由贵州省兴义市**学校周如举老师收集整理提供保费下载1作者：本文档由贵州省兴义市**学校周如举老师收集整理提供保费下载B．不同国家发射通信卫星

4、的地点不同，这些卫星轨道不一定在同一平面内C．火箭能直冲云霄，利用的是反冲原理D．实际发射卫星时都采用了多级火箭来进行持续加速，以达到发射卫星所需要的速度6、在加速运动的车厢中，一个人用力向前推车厢，如图所示，人相对车厢未移动则下列说法正确的是：（）A．人对车不做功aB．人对车做负功C．推力对车做正功D．车对人做正功7、关于功率公式PW）和P=Fv的说法，正确的是（Wt知，只要知道W和t就可求出任意时刻的功率A.由PtB.由P=Fv能求某一时刻的瞬时功率C.由P=Fv可知汽车的功率与它的速度成正比D.由P=Fv可知当汽

5、车发动机功率一定时，牵引力与速度成反比8、某人在离地h高的平台上以v1速度抛出一个质量为m的小球，小球落地前瞬间的速度大小为v2，不计空气阻力和人的高度，人对小球做的功为（）A.1mv12B.1mv22-mgh22121212C.2mv1-mghD.2mv2-2mv110、如图三，塔吊臂上有一可以沿水平方向运动的小车A，小车下装有吊着物体B的吊钩．在小车A与物体B以相同的水平速度沿吊臂方向匀速运动的同时，吊钩将物体B向上匀加速吊起，则B做（）A．速度大小不变的曲线运动B．速度大小增加的直线运动作者：本文档由贵州省兴义市

6、**学校周如举老师收集整理提供保费下载2作者：本文档由贵州省兴义市**学校周如举老师收集整理提供保费下载C．加速度大小方向均不变的曲线运动D．加速度大小方向均变化的曲线运动二、填空题（每小题5分，共4个小题）11、在“验证机械能守恒”的实验中，有下述A至F六个步骤：A．将打点计时器竖直固定在铁架台上B．接通电源，再松开纸带，让重物自由下落C．取下纸带，更换新纸带(或将纸带翻个面)，重新做实验D．将重物固定在纸带的一端，让纸带穿过打点计时器，用手提着纸带E．选择一条纸带，用刻度尺测出物体下落的高度h1、h2、h3、,,

7、h。，计算出对应的瞬时速度F．分别计算出1mv2和mgn，在误差范围内看是否相等2(1)以上实验步骤按合理的操作步骤排序应是．12mghn(填“＞”“=”或“＜”)，原因是．(2)总有吉mvn212、如图所示，一个物体从直角坐标的原点O做匀速运动，经过时间t=10s到达p点，则该物体在x方向的分速度为，y方向的分速度为，物体在10s内的平均速度为。13、小汽船在静水中的速度为3m/s，河水流速是4m/s，则：当小汽艇垂直于河岸航行时，小汽船的速度为m14、如图所示，某工厂用水平传送带传送零件，设两轮子圆心的距离为S=1

8、2m，传送带与零件间的动摩擦因数为μ=0.2，传送带的速度恒为V=6m/s，在P点轻放一质量为m=1kg的零件，并使被传送到右边的Q处,则传送所需时间为s,摩擦力对零件做功为J.重力加速度取g=10m/s2三、计算题（15题11分，16题15分，17题14分。）15、如图所示，摩托车做腾跃特技表演，以初速度v0冲上高为h、顶部水平