医学影像学专业五年制）本科人才培养计划

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1、华中科技大学本科专业人才培养计划医学影像学专业(五年制)本科人才培养计划UndergraduateProgramforSpecialtyinMedicalImageology(5-year’sschooling)一、培养目标Ⅰ.EducationalObjectives本专业培养具有良好素质的初级医师，这种素质确保其毕业后作为医生时在上级医师指导下，从事安全有效的医疗实践，保证他们有适当的基础能够进行终身学习和在医学某一学科领域内进一步深造。Thisprogramaimsatcultivatingelementarydo

2、ctorsofhighqualitythatguaranteesthattheycanengageinmedicalpracticewitheffectivenessandsecurityaftergraduationundertheguidanceofseniordoctorsandthattheyhaveproperfoundationcangoonstudythroughtheirlivesandmakeadvancedstudyinacertaindisciplinefieldofthemedicalscienc

3、e.二、基本规格要求II．Basicstandardrequired本专业学生应掌握从事医疗实践工作的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的思想道德和职业态度，为毕业后教育打下坚实的基础。毕业生应获得以下的态度、知识和技能：Studentsofthisspecialtyshouldmasterbasictheory,basicknowledgeandbasicskillsofmedicineneededformedicalpracticeandpossessgoodthoughtandmoralsandjobatt

4、itudesoastolayafirmfoundationforthecontinuededucationaftergraduation.Graduatesshouldacquirethefollowingmorals,knowledgeandabilities:态度要求1.树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为医学科学事业发展贡献力量。2.树立关爱病人观念，尊重病人人格，保护病人隐私；坚持以预防疾病发生、减轻和驱除患者的病痛为己任，认识到提供临终关怀的道德责任。3.充分认识医患沟通与交流的重

5、要性，并积极与病人及病人家属进行交流，使其充分理解和配合诊疗计划的制订与实施。4.树立成本效益观念，注重合理用药，选择合理的诊治方案，充分掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则，充分利用可用资源达到康复的最大效益。5.树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。6.树立正确的医学伦理观念，尊重个人信仰，尊重每一个人，理解其人文背景及文化价值。7.树立实事求是的科学态度，对超出自己的业务能力而不能有效安全处理的医疗活动，主动寻求其他医师的帮助。8.始终将病人及社区的健康利益作为自己的职业责任。9.具有

6、创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神，具有为新知识产生、新技能的发现做出贡献的意识。10.尊重同仁，树立团队意识。·163·华中科技大学本科专业人才培养计划11.树立依法行医的观念，学会用法律保护病人和自身的权益。Attituderequirements1.Establishscientificoutlookonworld,lifeandvalues,havepatriotismandcollectivismspirit,andwishtocontributetothedevelopmentofmedicalscien

7、ce.2.Establishtheideaofcaringaboutpatients,respectpatients’personality,protectpatients’personalsecrets;adheretothepreventionofdiseasesandalleviationofpatients’sufferingsasyourownduty,andrealizetheethicalresponsibilityofprovidingend-of-lifecare.3.Fullyrealizetheim

8、portanceofcommunicationsbetweendoctorsandpatientsandcommunicatewithpatientsandtheirfamilymembersactivelysoastomakethemfullyunderstandandcooperatewiththedrawing