光的传播与成像

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1、光的传播与成像辨析(贵州省余庆县构皮滩中学向舟书564408)一、光的直线传播：（1）光源例题1．（2011年·新疆）生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是（）A．水母B．萤火虫C．月亮D．霓虹灯分析：本题主要考查对光源这一基本概念的掌握和理解，进而考查能否运用光源的概念去正确分析、判断、处理问题的能力。我们知道光源是指自身能够发光的物体。有自然光源和人造光源两大类。自然光源如太阳、萤火虫、一些海生物（水母）、植物发出的光、含磷矿物发出的光、闪电等，人造光源如火把、点燃的蜡烛、发光的电灯（霓虹灯）等。而有些物体本身不发光，但它们能反射光如月亮、所有行星

2、、镜面、水面、光滑物体的表面等，它们并不是物理学所指的光源。答案：C（2）光的传播例题2．（2011年·长沙）下列短语或词句涉及到的知识与光的直线传播无关的是（）A．立竿见影B．鱼翔浅底C．三点一线D．一叶障目分析：本题主要考查对光在同一种均匀、透明介质中沿直线传播这一重要特征、规律的理解和掌握。并能运用于解释自然、生活、生产中的一系列的现象。从而培养学生观察、分析、解决问题的能力。常见的典型事例有：影子的形成（如题中的立竿见影、手影、人影、皮影戏）、日食（或月食）的成因、激光准直、射击（如题中的三点一线、一叶障目）、站队列、小孔成像、太阳在树叶下形成的光斑等

3、。答案：B（3）小孔成像例题3．（2011·绍兴）如图（1）所示，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b。则半透明纸上的像是（）A．倒立、放大的虚像B．正立、缩小的虚像C．倒立、缩小的实像D．正立、放大的实像分析：本题主要考查对小孔成像规律的理解、记忆和掌握，小孔成像是光沿直线传播应用的典型事例之一。其成像规律决定于物体与小孔之间的距离远近关系：①当物体与小孔之间的距离较远（如图（1）中a>b）时成倒立、缩小的实像；②当物体与小孔之间的距离较近（如图（1）中a

4、b）时成倒立、等大的实像。答案：C（4）实验探究：例题4．（2011年·牡丹江）学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图（2）所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。①分析比较甲、乙两图，可以得出怎样的结论?。②分析比较甲、丙两图，又可以得出怎样的结论?。③通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是________（选填“正立”或“倒立”）的实像，说明小孔成像的原理是________。④树荫下的圆形光斑就是____

5、____通过树叶间的小孔在地面上所成的实像。分析：本题主要考查对小孔成像规律的理解和掌握的同时，还考查学生实验科学探究能力。有利于培养学生学习兴趣、开发智力。本题中甲、乙两图的不同之处是两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，两孔的形状不同。但通过观察不难发现两者所成的像却是完全一样，都是倒立缩小的实像。表明小孔成像的性质与小孔的形状无关。再看甲、丙两图的不同之处是两个空罐的前面分别放上一支蜡烛和一个灯泡两个不同的物体，而两小孔的形状相同。通过观察后不难发现两者所成的像也不一样，但也都是倒立缩小的实像。表明小孔成像的性质与物体本身的形状有关。答案：（1）

6、小孔成像（的形状）与小孔的形状无关；（2）小孔成像（的形状）与物体的形状有关；（3）倒立光的直线传播；（4）太阳。（5）光速：例题5．（2011年·苏州）电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速(大/小)；真空中的光速为m/s．分析：本题主要考查光速和声速这两个要求记忆的重要常量。我们知道闪电和雷声是同时发生的，它们传到观察者的距离是相等的，因为光在空气中传播的速度（为3×108m/s或3×105km/s）远大于声音在空气中传播的速度（为340m/s），所以光传到观察者处的时间远小于声音传播的时间，因此总是先看到闪电后听到雷声。答案：大3×10

7、8例题6．（2011年·郴州）已知光的传播速度是3×108m/s，从地球向月球发出一束激光信号，经过约2.54s收到了从月球反射回来的信号，则月球到地球的距离约（）A．3.81×108mB．7.62×108mC．2.6×108mD．8×108m分析：本题主要考查利用光速进行简单计算。通过从地球向月球发出一束激光信号，经过一段时间后收到从月球反射回来的信号时，利用回光（声）测距的原理，根据公式S=Vt从而计算出月球到地球的距离。答案：A二、光的反射（1）反射现象例题7.（2011年山东·潍坊）下列关于“影”的形成，属于光的反射现象的是（）A.在太阳照射下，大树底

8、下出现的“阴影”B.皮影戏中的“手影”