初中作文训练专题

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1、让真情静静流淌——妙用抒情,叩击心扉教学目标:1、能力目标:学会运用间接抒情的手法表达真情实感。2、情感态度和价值观目标:从不同角度充分感受和体悟真情。教学重点:指导学生通过运用叙事、描写、议论等方式间接抒情,表达真情实感。教学难点:学会运用叙事、描写、议论等方式间接抒情,表达真情实感。教学流程:一、导入:一双赤脚在崎岖的山路上跋涉,那是父亲;一把斧头舞出清寒的月色,在猫头鹰的啼叫声里荷锄而归,那是父亲;一盏红薯酒就可以解除一切愁苦的,那是父亲。这是亲情小说《台阶》所展示的父亲形象,读来不禁让人

2、潸然泪下。在我们的写作中,又该让真情怎样流淌?我们来学习一下。我今天的微课展示是让真情静静流淌——妙用抒情,叩击心扉。二、微课展示(一)材料引路1.展板一:(原文)妈妈您一年四季的操劳,头发都白了,您的爱是世界上最伟大的爱。点评:这是一段写母爱的文字,但是,母亲怎样爱我们?母亲为我们的操劳体现在哪些方面?这些都没有具体的描写出来,因此,没有抒写出真情实感,并不能真正打动读者。2.展板二:(改文)妈妈呀,我记得您的长发,春天您在播种,细雨梳理着它;盛夏您在锄田,骄阳炙烤着它;金秋您在收割,秋霜点染

3、着它;隆冬您在挑水,冬雪侵袭着它。几度风雨,几度春秋,岁月的刻刀将它镌刻成世界上最伟大的爱——母爱的标志。范文点拨:与原文比较,它没有空喊口号,而是通过叙写春夏秋冬具体的劳动细节如播种、锄田、收割、挑水等,让妈妈的头发饱经风霜来表现妈妈为我们的操劳和付出,这把无形的母爱化为具体的生活细节,在叙事中做到情事交融,感情更真挚。这种写法叫做“抓住细节于叙事中抒情”。3.小试牛刀:运用抓住细节于叙事中抒情的方法抒写亲情。范文:妈妈,今天看到窗前临风摇曳的竹,我便想起了你对我的爱。不能忘记,不能忘记,为了

4、养育我们,您在暑天里面朝黄土背朝天,归来时已是满脸的灰尘,满身的汗水,深深的皱纹里藏着辛劳和艰难;不能忘记,在我深夜生病时,你不顾一天的劳累,不顾风狂雨骤,背着我深一脚浅一脚奔向卫生院。不能忘记,我康复出院时,您喜极而涕的憔悴的面容。妈妈啊,每次看您,我都抑制不住伤感的泪水,不向您诉说着日思夜想的牵挂。(二)材料引路1.展板一:凄风。苦雨。天昏。地暗。老年、青年、孩子们,一群群涌向那青青山坡——那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹集体残杀的地方。——《亲爱的爸爸妈妈》点评:文章通过描

5、绘凄风苦雨、天昏地暗的凄凉意境,烘托了作者悲伤沉痛的心情。这种写法叫“景物点染于描写中抒情”。2.小试身手:运用景物点染于描写中抒情的方法抒写真情。起初我不懂得爱的含义,只是尽情的无条件的享受母爱的滋润,直到那天……我在老师家补作文,突然外面乌云密布,一阵狂风袭来,闪电劈天,雷声震耳。骤然间,倾盆大雨如瀑布般直泻下来,豆大的雨点打在屋檐上,放眼望去,天地间像挂着一幅巨大的珠帘。一片茫茫的雨景呈现在眼前。我没有心情去欣赏雨景,只想能快点完成作文。当我写完下楼时,妈妈已骑着自行车到了楼下给我送伞,看

6、着妈妈被雨淋的那狼狈不堪的样子,我心痛极了。(三)材料引路:1.展板一:因为亲情,才有木兰女扮男装替父从军的壮举;因为亲情才有孟母择邻三迁教子的坚决:因为亲情,才有沉香劈山救母的勇毅,因为亲情,才有田世国为母捐肾的无私。点评:这段文字通过家喻户晓的古典历史事件:花木兰替父从军、孟母三迁、沉香劈山救母、田世国为母捐肾来抒写亲情的伟大无私,使得这种抒情更具有说服力。2.展板二:亲情是什么?亲情是一封家书,“意恐匆匆说不尽,行人临发又开封”;亲情是一句问候,“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”;亲情是一

7、双泪眼,“相顾无言,惟有泪千行”;亲情是一种情绪“才下眉头又上心头”。点评:这段文字通过引用古典诗词来表现亲情,向我们展示:亲情就是一封家书,一句问候,一双泪眼,一种情绪,朴实平淡但又真挚感人,能引起读者共鸣。过渡:以上两段文字不管是引用古典故事还是引用古典诗词来抒发情感,都能使文章的主题得到深化,容易引起起读者的共鸣。这种写法叫“古典穿插于议论中抒情”。3.小练身手:运用古典穿插于议论中抒情的方法抒写真情。例一:因为亲情,才有董永卖身葬父的壮举;因为亲情才有老莱子戏彩娱亲的孝顺:因为亲情,才有

8、王祥卧冰求鲤的执着,因为亲情,才有仲由百里负米的坚毅。例二:亲情是什么?亲情是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;亲情是“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的思念;亲情是“雨中黄叶树,灯下白头人”的守候。亲情是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。三、总结:妙用抒情的技巧:第一招:抓住细节于叙事中抒情。第二招:景物点染于描写中抒情。第三招:古典穿插于议论中抒情。四、实践:看图,选取上述的某个抒情招式来描述。智慧的启迪——温馨的关爱——无悔的付出范文:亲情是智慧的启迪,是“欲穷千里目,更上一层楼”的叮咛;

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