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时间：2019-10-03
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1、课题走哪条路近备课日期10月25日授课日期教学目标 1.不受物体排列形式的影响，探索比较路线长短的方法，正确判断路线的长短。 2.在操作活动中学习观察和比较的方法，发现错误能及时纠正。教学重点探索比较路线长短的方法，正确判断路线的长短。教学难点在操作活动中学习观察和比较的方法课型新授教具课件教学过程二次备课1．花花的选择小朋友，你们知道吗，小狗最爱吃骨头了。今天小狗花花发现了一块骨头，高兴极了，它想快点走到骨头那。可是有3条路可以走，花花不知道哪条路最近，你快来帮帮它吧！2．比线段下面有3条线，聪明的小朋友，你知道哪条线最长，哪条
2、线最短吗?请你在最长的线后面打“√”，在最短的线后面打“×”。3．谁先捉到老鼠白猫和黑猫跑得一样快，按图中所画路线谁先捉到老鼠?4．小猪、小狗吃香蕉小猪和小狗看到一些香蕉，它们都想吃。如下图．它们约定沿着图中所示的不同路线进行比赛，看谁先拿到香蕉小朋友．你知道谁先吃到香蕉吗?5．红红回家放学了，红红高高兴兴地从学校往家走，她回家的路线有很多条。红红走哪条路最近？作业处理：板书设计：教学反思：
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