读书给我力量 演讲稿

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1、读书给我力量尊敬的领导,各位老师:大家好!温家宝总理在中国人民政府网提到:“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书,因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。”因此,今天我演讲的题目就是《读书给我力量》。教师这个职业,赋予我们最有幸福感的地方在于:它总是在学生琅琅的读书声中开始自己一天的工作。朱永新教授曾经说过,个人的阅读史就是他的精神发育史。精神从不拒绝成长。读书给我力量,一路阅读,一路成长,一路收获,让我倍感幸福。2012年的暑假,《窗边的小豆豆》一直陪着我,让我爱

2、不释手,精彩的章节读了一遍又一遍。放下《窗边的小豆豆》,让我感悟到许多,说句心里话,我是很羡慕小豆豆的,因为小豆豆太幸运了,有这么理解她的校长先生和妈妈。小林校长用他的环境、师者的言行、各种活动让孩子们体验到爱、平等、自由与秩序。在这本书里我找到了自己所要找的东西,那就是:“无论哪个孩子,当他出世的时候,都是有着优良的品质。……我们要早早地发现这些‘优良的品质’,要让它们得以发扬光大,把孩子们培养成为有个性的人”!《窗边的小豆豆》给了我力量,巴学园为我们展示了教育最为理想光辉的一面:每当校长先生看到小豆豆,就会对

3、她说:“你真是一个好孩子!”这句简单的话,给了小豆豆无数的信心。是的,孩子们是多么的希望得到老师的关注呀!哪怕是一个微笑,一句话,都能给孩子带来欣喜。《窗边的小豆豆》给了我力量,让我能够对对脾气暴躁,逆反心理重的学生,也能够做到心平气和、循循善诱,动之以情、晓之以理,推心置腹地施教。每当早上,孩子高高兴兴地来到学校,我及时送上一句真诚地赞美:“你今天可真精神!”看到孩子在打扫卫生,再送上一句:“你真能干!”看到作业本上整洁的字迹,我就说:“你的字写得真漂亮!”我相信孩子们一天的心情都会很好,他们会认真地做每一件事

4、,因为,老师关注到他了,老师非常喜欢他。正如美国诗人迪金森所说:“读书这条路,最穷的人也能走,不必通行税发愁,书籍,是何等节俭的车,承载着人的灵魂。”爱上读书吧!读书越早,读书越多,我们就能站在巨人的肩膀上,站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远;以书作垫脚石,我们可以攀得更高!亲爱的老师们,让我们挤一点时间给读书;留一点空闲给思考;献一份热情给学习。相信明天的你我,定会魅力无限!

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1、读书给我力量尊敬的领导,各位老师:大家好!温家宝总理在中国人民政府网提到:“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书,因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。”因此,今天我演讲的题目就是《读书给我力量》。教师这个职业,赋予我们最有幸福感的地方在于:它总是在学生琅琅的读书声中开始自己一天的工作。朱永新教授曾经说过,个人的阅读史就是他的精神发育史。精神从不拒绝成长。读书给我力量,一路阅读,一路成长,一路收获,让我倍感幸福。2012年的暑假,《窗边的小豆豆》一直陪着我,让我爱

2、不释手,精彩的章节读了一遍又一遍。放下《窗边的小豆豆》,让我感悟到许多,说句心里话,我是很羡慕小豆豆的,因为小豆豆太幸运了,有这么理解她的校长先生和妈妈。小林校长用他的环境、师者的言行、各种活动让孩子们体验到爱、平等、自由与秩序。在这本书里我找到了自己所要找的东西,那就是:“无论哪个孩子,当他出世的时候,都是有着优良的品质。……我们要早早地发现这些‘优良的品质’,要让它们得以发扬光大,把孩子们培养成为有个性的人”!《窗边的小豆豆》给了我力量,巴学园为我们展示了教育最为理想光辉的一面:每当校长先生看到小豆豆,就会对

3、她说:“你真是一个好孩子!”这句简单的话,给了小豆豆无数的信心。是的,孩子们是多么的希望得到老师的关注呀!哪怕是一个微笑,一句话,都能给孩子带来欣喜。《窗边的小豆豆》给了我力量,让我能够对对脾气暴躁,逆反心理重的学生,也能够做到心平气和、循循善诱,动之以情、晓之以理,推心置腹地施教。每当早上,孩子高高兴兴地来到学校,我及时送上一句真诚地赞美:“你今天可真精神!”看到孩子在打扫卫生,再送上一句:“你真能干!”看到作业本上整洁的字迹,我就说:“你的字写得真漂亮!”我相信孩子们一天的心情都会很好,他们会认真地做每一件事

4、,因为,老师关注到他了,老师非常喜欢他。正如美国诗人迪金森所说:“读书这条路,最穷的人也能走,不必通行税发愁,书籍,是何等节俭的车,承载着人的灵魂。”爱上读书吧!读书越早,读书越多,我们就能站在巨人的肩膀上,站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远;以书作垫脚石,我们可以攀得更高!亲爱的老师们,让我们挤一点时间给读书;留一点空闲给思考;献一份热情给学习。相信明天的你我,定会魅力无限!

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