西南大学考研真题

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1、西南大学2010年333/904真题333 一、解释题（每小题5分，共计20分）                       1．教育学                                         2．“中体西用’’                                    3．“苏格拉底法”                                    4．发现学习                                        二、简答题（每小题10分，共计30分）       

2、                 l．我国当前教育目的之基本精神是什么？                      2．中国现代书院教育的重要特点是什么？                    3. 近代人文主义教育的基本主张有哪些？                       三、论述题（每小题20分，共计40分）                         l．指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述。      2．影响问题解决的主要因素有哪些？试举例加以说明。               四、综合题（每小题

3、30分，共计60分）                        1．材料：有人说：“没有教不好的学生，只有教不好的先生。”          要求：试学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。              2．终身教育思潮的基本观点是什么？联系我国实际加以举例阐述。904一．名词解释（每小题3分，共30分）                                   心理过程   发散思维  社会自我   发现学习 教学设计                     社会助长作用   智力技能  教学评价   教

4、师威信 晶态智力                  二、分析判断对错，并简要说明理由（每小题5分，共30分）‘                    l、性格无好坏之分。                                            2、根据韦纳归因理论，教师应指导学生将学业成败归因于外部可控制的因素。  3、教师对学生的期望及影响是在师生互动过程中产生的，教师对学生的期望不同，学生的发展也不同。                                                4、学生明知故犯、管不

5、住自己的主要原因是道德情感冲动的缘故。                 5、形成性评价是教师为了解学生最终是否达到教学目标的情况而实施的评价。     6、根据耶克斯一多德逊定律，学生学习较困难的学习任务其学习动机的强度应该高一些。    三、简答题（每小题10分，共40分）                                   1、气质有哪些类型，其表现特点是什么？教师应如何根据学生气质差异因材施教？ 2、举例阐述自我意识在人格发展中的作用，教师如何促进学生自我意识的发展？   3、学生的智力差异有哪些表现？教师如何在教

6、学中开发学生的智力？        4，教师职业有何特点，优秀教师应具备哪些教学能力？                        四、论述题（第一小题20分，第二小题30分，共50分）                         1、联系学生中存在的厌学或学习积极性不高的情况，分析其原因，论对学生学习动机的培养和激发。                                                  2、当今教育十分关注学生的心理健康，请你对下列问题，提出你所知晓的现有的理论或观点，并预计今后的研究取向： (1)

7、学生心理健康的内容及衡量标准(2)学生的主要心理压力及心理障碍；(3)影响学生心理健康的若干因素；(4)培养学生的心理健康的途径和方法。     2011年333/904真题333一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）           1、教育目的                              2、学制                                 3、榜样法                                4、课程                                 5

8、、朱子读书法                             6、道尔顿制                             二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）