沪科版九年级物理热学综合(含答案)

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1、九年级物理月考测试题一选择1.下列所描述的现象中,属于液化的是()A.铁块熔成铁水B.湿衣服晾干C.河水结成冰D.沸水上方出现“白气”2.与毛皮摩擦过的橡胶棒上带负电荷,则毛皮上的带电情况是()A带负电B带正电C不带电D无法确定3.下列物态变化过程中,需要吸热的是()A.初春,早晨河面结有薄冰B.夏天,打开冰棍纸看到“白气”C.深秋,屋顶的瓦上结了一层霜D.冬天,冰冻的衣服逐渐变干4.夏天,坐在湖边的树底下,风吹来人感到凉爽.对其原因,下列分析中,正确的是()A.水的比热容大,湖水吸热温度升高较

2、快B.树叶里水蒸发带走大量的热C.风减慢了人体表面汗液的蒸发D.地形宽旷,不利于散热5.在0℃的环境中,把一块0℃的冰投入0℃的水中,将会发生的现象是()A.冰全部熔化B.冰有少部分熔化C.水有少部分凝固D.冰和水的原有质量不变6.南极是世界上最冷的地方,常年平均气温是–25℃.如图5所示,一天,企鹅妈妈和小企鹅之间发生了一次有趣的对话,它们的部分说法如下,其中正确得是()A.小企鹅:妈妈,这么冷,我都没温度了B.企鹅妈妈:不对,是没有内能C.小企鹅:冰天雪地的,可能连水蒸气都没有吧D.企鹅妈妈

3、:呵呵,水蒸气倒肯定有,因为冰是可以升华的呀7.目前有些洗手间安装了热风干手器,打开它就有热风吹到手上,使手上的水很快蒸发掉,使水快速蒸发的原因是()A.加快了水面附近空气的流动并提高了水的温度B.提高了水的温度并增大了水的表面积C.加快了水面附近空气的流动并增大了水的表面积D.加快了水面附近空气的流动,提高了水的温度并增大了水的表面积8.生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物,碗与锅底不接触,如图2所示。当锅里的水沸腾以后,碗中的汤将()A.同时沸腾B.稍后沸腾C.不会沸腾,汤的温度总是低于水的沸

4、点D.不会沸腾,汤的温度能够达到水的沸点9.在舞台上喷洒干冰(固态二氧化碳)可以产生白雾,形成所需的效果。这种雾气是()A.二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴。B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体。C.干冰迅速升华变成的气体。D.干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠10.下列过程中,通过做功改变物体内能的是()A.举重运动员把杠铃举起B.拉锯子锯木头使锯片的温度升高C.把搭在弓上的箭射出D.冬天用暖水袋取暖11.下列说法正确的是()A.0℃物体的内能为零B.通过做功可以改变物体的内能C.物体的内能

5、与温度无关D.对物体做功会使物体的比热容增大12.物体吸收了热量,则物体的温度()A.一定升高B.一定降低C.一定不变D.可能升高,也可能不变13.内燃机工作的四个冲程中,内能转化为机械能的冲程是()A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程14.用稳定的热源给冰均匀加热,下列图象中能正确描述冰熔化规律的是【已知冰的比热容是C冰=2.1×103J/(kg·℃)】()二、填空题1.深秋时节,在教室的玻璃内表面有时会看到一些水珠,这是现象;严冬时节,玻璃内表面会出现冰花,这是现象(选填物态变化

6、名称)。2古代宫殿中,有许多空心铜柱子支持着宫殿的屋顶,在夏天走进宫殿会感到冷气沁人。原因是空心的铜柱中装进了许多冰块,由于冰块时大量的热使温度降低,而且水的较大,温度不易升高,所以宫殿里很凉爽。3.火柴可以擦燃,也可以放在火上点燃,使火柴燃烧,前者是利用的方法;后者是利用的方法增大内能的.4.分别用两个完全相同的“热得快”,同时给质量和温度相同的A、B两种液体加热,它们的温度随时间变化的图象如图所示,由图象可以看出,液体的温度升高得较慢,液体的比热容较大.5.丝绸与玻璃棒摩擦后玻璃棒上带电荷,

7、这是因为电子从转移到了上三、探究与应用1.为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,某同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热.下表是他们的实验记录,根据实验记录回答下列问题:烧杯号液体质量/克初温/℃末温/℃加热时间/分1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253(1)分析比较_________(填烧杯号)烧杯的实验记录,可得出的初步结论是:在质量和升高的温度都相同时,不同物质吸收的热量不同。(2)水和煤油吸收

8、热量的多少是从看出的。(3)分析比较1,3两烧杯的实验记录,可得出质量相等的水和煤油,温度升高相等时吸收的热量较多,所以的吸热能力较强。2.在观察水沸腾的实验中,小华从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止。他记录的数据如下表:t/min0123456789101112t温/℃90919293949596979898989898(1)由实验数据可知,水在沸腾时吸热,温度会   (“继续升高”“降低”或“保持不变”)。水沸腾时的温度是____℃。(

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