苏教版六年级上册美术教案

《苏教版六年级上册美术教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题：第一课我种的植物总第课时年月日教学目标：１、认知目标：立足生活，让学生更多地接触实际生活环境，熟悉了解植物及植物的种植过程。２、操作目标：通过观察植物或回忆自己种植的体验，运用多种表现手法（夸张、对比、省略、添加），尝试用不同的画笔纸材，以单幅或连环画的形式表现植物的形态特征。３、情感目标：培养学生热爱自然、热爱生活的情感及保护环境的意识。用艺术再现自己的生活。激发学生学习兴趣和创作欲望，培养其想象能力。教学重难点：培养学生感知生活、表现生活的能力，学习运用夸张、对比、省略、添加等表现手法使用自己熟悉的工具材料；运用自己熟悉的表现形式进行创作。教学过程：一

2、、激趣导入：教师在黑板上示范画一棵树，让学生判断这是一棵大树还是小树？由于没有比较，学生的答案可能有两种，教师此时在树下画一个人，人画得很小，学生会一致回答这是一棵大树。（板书：对比手法。）这是我们今天学习的一种表现手法，下面我们还要学习其他几种表现手法来创作《我种的植物》。二、启发谈话：１、你亲手种过植物吗？谈谈你种植物的经历和发生的趣事。２、你知道植物的分类吗？你知道哪些植物？３、你喜欢哪些植物？是因为它的形状，它的色彩，还是其他原因？４、请你讲讲植物生长的几个阶段。５、你有哪些种植经验？a、种植的季节？b、施肥、捉虫的技巧？三、展示讲评：１、自评：①谈自己

3、的构思创意，如是否创意独特、想象奇妙？②评自己画面主体是否突出造型是否有趣，色彩是否丰富？２、互评：①我最欣赏的是谁的作品，为什么欣赏？②我要向别人学习哪些长处？③我认为哪些同学的作品需要改进，怎样改进会更加完美？３、师评：肯定学生的成绩，指出不足，提出希望。四、拓展延伸。板书设计：31课题：第二课蔬菜（一）总第课时年月日教学目标：1、让学生了解有关蔬菜的知识，熟悉常见蔬菜的形态、色彩与质感。2、学习运用喜欢的绘画方式表现蔬菜，掌握蔬菜的表现方法。3、通过造型表现，发现蔬菜美的因素，培养学生的审美能力，让学生知道要爱惜蔬菜，培养学生热爱生活的情感。教学重难点：认

4、识不同蔬菜的形状、色彩以及质感，学习用线条、色彩描绘蔬菜。教学过程：一、谈话导入：1、欣赏蔬菜的精美图片。2、学生谈话交流。a、图中的哪些蔬菜是你平时喜爱吃的?b、在我们家乡，还可以吃到哪些蔬菜?c、谁能说一说多吃蔬菜有什么好处?3、老师小结：蔬菜是我们生活中离不开的营养食物。教育学生要爱惜蔬菜，多吃蔬菜。（可以通过图表的形式告知学生几种在我们家乡常见的蔬菜所含的丰富营养物质。）二、引导探究：１、观察体验。让学生取出课前准备的各种蔬菜。①、通过观察发现蔬菜的外形特征。学生交流，教师引导大致分类：a、种子、果实类——如：四季豆、毛豆、豌豆、南瓜、黄瓜、茄子、辣椒、

5、番茄等。b、茎、叶类——莴苣、茭白、青菜、菠菜、芹菜、韭菜、葱、洋葱等。c、根类——萝卜、胡萝卜、藕、土豆、山药等。②观察比较各种蔬菜的颜色。游戏：根据蔬菜不同颜色大致分类。比一比哪组分得又快又准确。（绿色、红色、白色、黄色、其他。）③体验各种蔬菜的质感。先让学生闭上眼睛摸一摸不同蔬菜，再说一说体验到的不同质感。2、欣赏作品：板书设计：31课题：第二课蔬菜（二）总第课时年月日教学过程：一．观察比较各种蔬菜的颜色。游戏：根据蔬菜不同颜色大致分类。比一比哪组分得又快又准确。（绿色、红色、白色、黄色、其他。）③体验各种蔬菜的质感。先让学生闭上眼睛摸一摸不同蔬菜，再说一

6、说体验到的不同质感。2、欣赏作品：组织学生欣赏教师准备的绘画作品，有大师作品、学生作品。引导学生交流绘画作品中蔬菜的形状、颜色以及质感，在大师和小画家们画中是如何表现出来的，学生自主探讨。3、示范讲解。教师示范，描绘蔬菜，引导学生观察，总结作画步骤以及注意点。a、构图。（选择一种或几种蔬菜作为表现对象，进行合理安排。）

7、蔬菜；菜场上鲜亮的蔬菜；妈妈菜篮里的蔬菜……3、自由选择绘画表现形式：如线描、铅笔淡彩、水彩、水粉画、油画棒画等。学生自主练习，教师巡回辅导。四、展示评价。．展示学生绘画作品，并说说自己所画的蔬菜特征以及作画感受。相互观摩、让学生推荐好的作品进行评价，表扬构图新颖、表现力强的学生作品，进一步激发学生绘画热情。五、小结拓展。鼓励学生运用多种工具材料综合表现蔬菜。多观察生活，发现美，创造美。板书设计：31课题：第三课水墨画蔬菜(一)总第课时年月日教学目标：(1)认知目标：认识各种蔬菜，了解蔬菜在人体的生理活动中起着重要作用；启发学生去观察、比较，感受各种蔬菜的形状、

8、颜色和质感。(2)操作目