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1、宁波工程学院数据库理论与技术课程实验报告学院：电子与信息工程学院专业：计算机科学与技术年级：实验时间：组名：组长：组员姓名：指导教师签字：成绩：实验三、SQL-数据查询语言一、实验目的和要求1、实验目的：深入理解连接查询和嵌套查询的语句格式、执行过程，掌握它们的使用方法；理解数据更新语言INSERT、UPDATE、DELETE语句的格式和作用，掌握它们的使用方法和应用范围；理解视图的概念，掌握其定义方法和应用方法。2、实验要求：在每次实验前，学生必须根据实验指导书设计出实验方案（程序和实验步骤）；在实验过程中要求独立进行程序调
2、试和排错，学会使用在线帮助来解决实验中遇到的问题，同时运用理论的知识来分析问题和解决问题，记录下实验过程和结果。上机结束后写出实验报告，并对实验过程进行分析和总结。二、实验内容与步骤1、在SQLSERVER2005上附加数据库jxgl和ReadBook。2、在jxgl中完成下列查询jxgl数据库中表及表中字段说明:Students(sno,sname,class,ssex,bday,bplace,mgrade,photo,sfzh,zxf)该表是学生基本信息表其中：sno－学号，sname－姓名，class－班级，ssex－性
3、别，bday－出生日期，bplace－籍贯，mgrade－入学成绩，photo－照片，sfzh－身份证号码，zxf－总学分Course(cno,cname,cpno,credit)该表是课程情况表其中13：cno－课程号，cname－课程名称，cpno－先修课程号，credit—学分SC(term,sno,cno,grade,point)该表是学生选课成绩表其中：term－学期，sno－学号，cno－课程号，grade－成绩，point－绩点TC(term,class,cno,tno,period)该表是教师上课情况表其中：l
4、ist—序号，term－学期；class－班级；cno－课程号；tno－教师编号；period－学时Teachers(tno,tname,ps,wday,dept,pay,marry,resume)该表是教师基本情况表：其中tno－教师编号；tname－教师姓名；ps－职称；wday－入校日期；dept－系别；pay－工资；marry－婚否；resume－简历（1）查询选修课程学生的学号、姓名、所选课程号、课程名称以及所取得的成绩（2）查询每一门课程及其先修课程，查询结果中显示课程号、课程名和先修课程名（3）查询和“刘涛”在一
5、个班级的学生的信息思考：该查询可用几种方法实现？（4）查询选修了‘计算机基础’课的学生的学号、姓名（分别用连接查询和嵌套查询的方法实现）（5）查询没有选修课程的学生的信息（6）查询其他班中比“03计算应用1”所有学生入学成绩高的学生的姓名和入学成绩（用两种方法实现）（7）查询每个学生超过该门课程平均成绩的学号（8）查询至少选修了“0311102”学生所选全部课程的学生的学号（9）查询既选修了“计算机基础”又选修了“C语言基础”的学生的学号3、在jxgl中完成下列数据更新（1）向course表添加一个新的元组。（2）将“0301
6、102”学生所选的“0000002”课程的成绩改为100分，绩点改为2（3）删除（1）中在course表中添加的记录（4）统计每门课程的平均成绩并将统计结果存入到jxgl数据库中思考：如何将students表中班级名“03计算应用1”改为“03计算机应用1”(可调用函数完成)4、查询教师的编号、姓名、上课的课程号、课程名称及班级。将该查询定义为一个视图。5、在第4题定义的视图中完成下列查询（1）查询“姚明”所上课程和班级。（2）统计每一位教师上课的数量6、[附加题，做了有加分]13利用数据库ReadBook完成下列查询及视图设
7、计。（在SQLSERVER2005上附加数据库ReadBook）（1）设计一个查询，要求用连接和嵌套两种方式完成。（2）设计一个查询，要求用外连接的方式完成。（3）设计一个查询，要求用带exists或notexists相关子查询完成（4）设计一个集合查询（5）设计一个带复合条件连接的查询（6）设计一个视图，并在该视图中完成添加、修改、删除数据的操作。（7）设计一个视图，并在该视图完成两个统计：a.每位读者以及他的借书数量，按借书数量作降序排列b.每本书以及被借出的次数，按借出次数作降序排列。注意在实验报告中说明查询的目的和对应
8、的语句。三、实验过程及数据记录步骤2（1）查询选修课程学生的学号、姓名、所选课程号、课程名称以及所取得的成绩查询结果如下：（1）查询每一门课程及其先修课程，查询结果中显示课程号、课程名和先修课程名查询结果如下：13（3）查询和“刘涛”在一个班级的学生的信息思考：该查询可用几种
