学习《教师法》计划

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1、学习《教师法》计划富锦市砚山小学学习《教师法》计划为贯彻实施“五五”普法规划，深入开展“法律进学校”活动，提高教师的法律素质，全面推进依法治教、依法治校工作，根据教育部《关于贯彻全国教育系统“五五”普法规划切实加强教师法制教育工作的通知》（教普法办〔2007〕1号）和市教育局《关于在全市教育系统开展教师法制学习月活动的通知》精神，我院决定于2009年5月开展教师“法治学习月”活动。现将有关事宜通知如下：一、指导思想教师法制教育是全国教育系统“五五”普法工作的重要组成部分，加强教师法制教育是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。教师自觉养成遵守宪法

2、和法律的行为习惯，具有良好的法治理念，是对学生最生动、最具体、最深远的法治教育。全面推进教师法制教育是加强教师队伍自身建设、不断提高教师职业道德的迫切需要。教师必须做到“五有”：即有学习计划，有学习教材，有学习笔记，有学习体会，有考试成绩。二、活动目标当前我校正处于转型的关键阶段，加强教师的法律知识，提高教师的法律素质，有利于实现依法治校、构建和谐校园、促进学校实现又好又快发展目标。三、活动方式本次活动采用集中学习与自学相结合的方式。四、活动安排（一）动员与计划阶段学校召开动员大会，对全体教师进行动员，对“法治学习月”活动进行部署。（二）活动开展阶段1、集中学习集

3、中学习采用举办法制教育讲座、案例分析、旁听法庭审理等形式，集中学习时间不少于10小时；学校将在宣传橱窗和网站上开辟“法治学习月”活动专栏，望全体教师积极投稿。2、自学全体教师根据教育部教育普法领导小组办公室组织编写的“全国教育系统五五普法专用教材”、《教师法治教育读本》和教育部中央教育科学研究所课题组编写的“全国教育系统五五普法专用教材”、《教师法律知识读本》，自行学习。此外，还可以根据自己的专业需要、资料储备等现有条件，通过研习专著、阅读报刊、登陆网站、访问专家博客等方式学习法律知识，树立法治理念。每位教师自学时间不得少于15个小时。3、活动总结阶段教师上交学习

4、计划、学习笔记、学习体会，准备参加考试。学习《教师法》总结富锦市砚山小学学习《教师法》总结教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是《教师法》更是一门必修的科目。我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。通过学习教师法，不仅更新了教师对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认

5、识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。在教学工作中，教师意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。1、丰富了教师的相关经验。2、提高了教师追随学生的意识和能力。3、愿意放手，给学生

6、更多的发展空间。正是在这次学习中，教师更加了解学生，更加欣赏学生，灵活把握教育契机，对开放教育的理念理解得更加深刻。“教育要来源于生活，又要高于生活”，让我们大胆地与学生进行主题探索，用自己专业的视角和个性，追随学生去研发更多生动有趣又不乏成长创意的主题。教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。因此，用实际行动诠释教师职业道德规范的要求是每一位合格教师必须做到的！《教师法》学习材料主讲：李宣强一、教师概述  二、教师的权利与义务  三、教师的资格和任用  四、教师的培养与培训  五、教师的考核

7、  六、教师的待遇  七、法律责任  一、教师概述  1.1教师的法律概念　　  1993年10月31日颁布的《中华人民共和国教师法》，赋予“教师”特定的法律含义。这一法律概念包含以下几层含义：　　  （一）教师是专业人员。这是就教师的身份特征而言的。　　  （二）教师的职责是教育教学。这是就教师的职业特征而言的。　　  （三）教师的使命是教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质。这是就教师工作目的而言的。  1.2教师的地位　　  (一)教师的社会地位  教师的社会地位是由经济地位、政治地位、文化地位等多因素构成的总体性范畴。  在人类社会发展的不

8、同历史阶段