仁爱版九年级英语集体备课材料

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1、九年级英语组第十二周集体备课时间/地点星期三3304主讲人绿叶主讲内容Topic1Englishiswidelyspokenthroughouttheworld.教材分析本话题通过围绕美国迪斯尼旅行计划和古巴出差的两篇对话以及有关普及全球的英语的两篇阅读文段呈现新的学习内容：被动语态的用法；表达愿望以及有关英语使用和国家名称的词汇等。 教学的重点1.掌握单词、短语和重点句型。2.课本中的知识点3．语法：被动语态 教学难点  被动语态 教学中的建议 被动语态(passivevoice)是初中英语学习的重难

2、点之一，怎样才能学好被动语态呢？一、打破思维定势，树立“被动”意识。从初一到初三我们一直在学习主动语态，逐渐形成了用主动语态处理语言的思维习惯，用被动语态思维的意识却相对薄弱。而英语中的动词有两种语态，所以，同学们首先要树立两种语态，两者兼顾、全面思考问题的意识。二、抓住重点，各个突破1.牢固掌握被动语态结构形式，即be+及物动词的过去分词。这是树立被动语态意念的关键，也是学好被动语态的主线和重点。 2.灵活运用助动词be的不同形式。即在各种时态中及各种句型中的变化，如一般现在时态中be有is,am,a

3、re三种形式。一般过去时态中be有was,were两种形式。这两种时态的一般疑问句，否定句及特殊疑问句都是通过be来体现的，而带有情态动词的被动语态则是通过情态动词来体现的。这些变化形式同学们不妨在草稿纸上多练习几遍，就象我们在记数学、物理或化学公式一样，久而久之也就记住了。 3.记牢过去分词，尤其是不规则动词的过去分词。把不规则动词的过去分词分门别类，使其趋于系统、条理化。例如：根据不规则动词的原形、过去式、过去分词的规律，把它们分为AAA型，如hurt,hurt,hurt;ABB型，如hear,he

4、ard,heard;ABC型，如forget,forgot,forgotten等。另外，我们还可以边学边记，及时发现问题，及时巩固。 三、循环往复，举一反三 1.加强“横向”练习。即主动句变被动句，被动句变主动句。如果是一个主动句，看它能否变成被动句；若是被动句，怎样变成主动句。通过反复的练习，加强对被动语态的理解。 2.重视“纵向”练习。也就是对一个被动句进行不同时态的变化。如：Treesarecutdown.在一般过去时态下变成Treeswerecutdown.带有情态动词的变化为Treescan'

5、tbecutdown.等，从而达到熟练运用被动语态的目的。SectionA1a/1b,SectionB1a/1b让学生听第一遍录音检测听前预测，听第二遍完成1b，听第三遍检测答案，理解全篇。旨在培养学生自主学习的能力。SectionC1a,SectionD1a首先让学生进行小组讨论，随机选取两组学生汇报讨论的结果。然后学生再结合文章标题和图片预测阅读文段的主要内容。SectionDGrammarandFunctions让学生自主归纳总结SectionA--SectionC的知识点，从而起到复习的作用。为

6、了让学生掌握重要知识点，让学生背诵重点句子和对话，尽可能多让学生做练习加以巩固。作业的布置：家庭作业应该书面和口头作业搭配，同时也要有复习和预习。教学步骤五指教学方案ReviewPresentationConsolidationPracticeSummary作业布置CopythenewwordsRecitetheusefulwordsandphrasesRecitesomekeygrammarWriteapassageaboutChineseiswidelyused.PreviewSectionATop

7、ic2推荐练习I.Fillintheblanks.1.Trees__________(water)inourschooleverythreedays.2.Thezoo___________(visit)bylotsofchildrenonweekends.3.AJourneytoWest________(show)onCCTVeverysummer.4.OnChristmasDay,childrenwakeupearlyandcan’twait______(open)theboxesofpresents

8、.5.We’llhaveachance_____(see)theflowershowthisweekend.6.Englishischanging_____the_____________(develop)oftheworld.7.Sincethe1950s,theAmericanInternethas______(take)the________(lead)positionintheworld.8.Chinahasencouragedmo