人教版九年级上册语文古诗文理解性默写

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1、九年级上册古诗文理解性默写一、文言文（一）《陈涉世家》1、《陈涉世家》中表现陈涉青年时代的远大抱负的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉！2、《陈涉世家》中表现了陈涉具有强烈的反抗精神的句子是：王侯将相宁有种乎。3、《陈涉世家》中表现陈涉想改变现状，改变贫困命运的句子是：苟富贵，无相忘。4、重点句子：天下苦秦久矣。且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！（二）《唐雎不辱使命》1、当秦王想要以换地设置骗局时，安陵君就用“受地于先王，愿终守之，弗敢易。”等话加以回绝。2、《唐雎不辱使命》中，秦王所说的天子之怒的表现是：伏尸百万，流

2、血千里。3、《唐雎不辱使命》中，唐雎勇敢机智地用“士之怒”来跟秦王的“天子之怒”进行针锋相对的斗争：“若士必怒，伏尸二人，天下缟素”。4、文中有两处秦王神态的描写，其一处是“秦王怫然怒”，第二处是“秦王色挠”。这充分说明唐雎斗争的结果。（三）《隆中对》1、诸葛亮在《隆中对》中替刘备策划的最终目标是：则霸业可成，汉室可兴。2、诸葛亮在《隆中对》中提出的战略方针是：西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。3、《隆中对》，有一个比喻句恰当地写出了刘备得到诸葛亮相助的欣喜之情：孤之有孔明，犹鱼之有水也。（四）《出师表》1、《出师表

3、》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂。2、《出师表》中诸葛亮分析形势，指出不利的客观因素的句子是：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。指出有利的主观条件的句子是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：陟罚臧否，不宜异同。4、“赏不可不平，罚不可不均”。这与文中的两句“陟罚臧否，不宜异同”一致。5、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。6、《出师表》中作者为刘禅提出的第一条建议是应该广开言路，其原句是：诚宜

4、开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。7、《出师表》表现诸葛亮无意于功名利禄（或表明作者志趣）的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。第4页共4页8、《出师表》中诸葛亮在先帝知遇之恩时，写下的临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。9、《出师表》中总结两汉历史经验教训的一句话是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。10、《出师表》中指出出师北伐战略目标的句子是：北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。11、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝原因的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥

5、自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。二、课内诗、词、曲（一）《望江南》温庭筠1、词中写思妇晚妆初罢，登楼望江，等待征人归来的词句是：梳洗罢，独倚望江楼。2、《望江南》中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心痛苦的词句是：过尽千帆皆不是，斜晖默默水悠悠。肠断白蘋洲。（二）《渔家傲秋思》范仲淹1、词中渲染古代西北地秋景的悲凉奇异的词句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。2、词中以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的词句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。3、词中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的词句是

6、：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。4、词中抒发征夫戍卒难归的无奈和对家乡的眷念之情（矛盾心理）的诗句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。5、《渔家傲秋思》中能够表现对将军和征夫产生同情和敬佩（或诗人的思乡之情）的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。（三）《江城子密州出猎》苏轼1、词中生动描绘千百猎手满山遍野围猎的威武气势的词句是：千骑卷平冈。2、词中以孙权自喻，表明建功立业心声的词句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。3、词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是：持节云中，何日遣冯唐。4、词中抒发

7、主人公杀敌为国、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志（主旨句或表达作者报效国家的决心）的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（四）《武陵春》李清照1、词中触景伤情的词句是：风住尘香花已尽，日晚倦梳头。2、词中抒写人去楼空，万事皆休，还未开口，泪已先流的悲苦之情的词句是：物是人非事事休，欲语泪先流。3、词中写词人想泛舟解愁，却最终无奈作罢的复杂心情的句子是：第4页共4页闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（五）《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾1、词中表现词人愿为国效力，梦中也不忘报国志愿的句子是：醉里挑灯

8、看剑，梦回吹角连营。2、词中具体描述军营生活的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。3、词中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡（或从视觉和听觉着笔，描写激烈的操练演习场面）的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。4、词中表现词人欲助君王实现统一大业，为自己树立千载功名的句子是：