五年级下册《将相和》随堂练习

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1、《将相和》课后练习题一、把下列词语补充完整并解释所填的字。攻无不（）理（）气壮同心（）力无（）之宝战无不（）负（）请罪完（）归赵自有（）（）（）口不提二、、结合课文，填空。1、课文中的“将”指的是，“相”指的是，“和”在这里是的意思。全文的叙述顺序是由和到不和再到和。将相不和是因为。后来将相又和好是因为。2、课文讲述了、和三个小故事，这三个小故事成了这个完整的故事。三个小故事反映了蔺相如是个的人；廉颇是个的人。3、课文第一段交代了故事发生的和，当时有、、、、、、七个强大的国家，被称为战国七雄，是最强

2、的一个。四、读下面的语段，回答问题。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。这一段有两句话：先写廉颇心里想的，说明，后写他的行动，说明。五、请写出以下这些名著的作者：《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《聊斋志异》、《闲情偶寄》、《史记》、《资治通鉴》、《老人与海》、《巴黎圣母院》、《复活》、草船借箭》习题精选－、给加粗的字注音丞相（）  饮酒（） 都督（） 惩罚（）  水寨（）  呐喊（）  调（）度二、课文

3、中出现了很多带“然”的词，请用线把他们和后面的解释准确地连起来，并选择带“然”的词填入下面各句中。1．诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（  ）误了大事。”2．第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（  ）不见诸葛亮有什么动静。3．鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（  ）不提借船的事。4．曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（  ）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”三、写同结构词。1．动静（一对反义词）：（   ）（   ）（   ）（   ）2．呐喊（一

4、对近义词）：（   ）（   ）（   ）（   ）3．顺风顺水（ABAC）：（   ）（   ）（   ）（   ）4．探听探听（ABAB）：（   ）（   ）（   ）（   ）四、读课文，根据课文内容境空。1．《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《   》，作者是（     ）。2．草船借箭故事的起因是：（         ）；经过是：（         ）；结果是：（         ）。3．诸葛亮借箭成功的主要原因是：（         ）。4．“周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我

5、真比不上他！”课文中和这句话相照应的句子是：（         ）。把这句话改成第三人称转述（         ）。五、阅读答题。三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈

6、蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜

7、的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”1．“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可以用一个成语来概括：（     ）2．简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。原因：经过：结果：六、文学常识填空。1．（   ）写的《三国演义》是我国古代最著名的长篇历史小说，它与（   ）、（   ）和（   ）并称为我国四大古典名著。2．诸葛亮复姓（   ），名（   ）

8、，字（   ），又称（   ）先生，是三国时代著名的谋士。在小说《三国演义》中他是一个重要的角色，有关他的故事大都脍炙人口，例如（   ）、（   ）、（   ）等等。请把你知道的故事讲给同学们听。七.写同学、朋友间发生的一件事情，注意写清楚故事的前因后果，表现出人物的品质 参考答案：一、二、1．必然2．仍然3．果然4．忽然三、1．虚实、开关、装卸、是非；2．推却、延迟、惩罚、语言；3．十全十美、全心全意、成千上万、不卑不亢；4．商量商量、研究研究、讨论讨论、学习学习