Zeyqim新目标初中英语总复习资料精品讲义

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1、生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的白我表现的形式表现出来。泰戈尔新目标初中英语总复习资料精醃讲义八种动词时态，有的只要求达到理解层次，有的则要求达到熟练运用层次。至少其屮五种时态包括过去进行时是要求达到熟练运用层次的,而且其考查方式肯定不会以某-时态的独立形式出现，而是时态的综合运用，尤其要重视各种吋态之间的区别。找出它们Z间的不同冠词的用法.现以冠词为例：1Johnwasgivenorangebagforhisbirthdaybutbagwas

2、lostjustnow.A.an,aB.a,theC.the,aD.an,the2.There*soldtreenearhouse.A>a,anB.an^theC.a^theD.the.a3.Thereis800-metre-longroadbehindhospital.A.an?anB.a,aC.an,theD.a.the4.good,kindgirlsheis!A.HowB.WhataC.WhatD.Howa5.badweather!!hopeitwon'tlastlong.A.HowB.WhatC.WhataD.Ho

3、wa6.theyarelisteningtotheteacher!A.HowcarefulB.WhatcarefulC.HowcarefullyD.Whatcarefully由上例题我们可以发现冠词和感叹句是必考内容。同样，象宾语从句的语序、代词的格、主谓语一致、动词和介词的搭配、近义词的比较以及习惯表达法和惜态动词的使用等，无一不在考查之列。所冇这一切语言基础知识，我都将通过对典型试题的解题分析，展开讨论,分层展示难易对比，系统归纳。对于语言基础知识是这样处理，那么对以能力测试为主要n的的中考其他试题形式又该怎么办呢？这

4、里我们以一篇完形填空题为例：Apoorfarmerhadneverlefthissmallvillage.Afterhe(l)alotofmoney,hedecidedtospendaholidayinanexpensivehotel(旅馆)inabigtown.(2)lunchtimecameonhisfirstdaythere,hewenttoeatintherestaurant(餐馆)ofthehotel(3)hisnewdothes.Theheadwaiter(服务员)(4)himtothetable,tookhi

5、sorderandwentaway.Whenheturnedand(5)thefarmeragain.hehada(6)!Thefarmerhadtied(系)histableclothroundhis(7).Theheadwaitertoldanotherwaitertogotothefarmerand(8)himthatpeople(9)dosuchathinginhisrestaurant.Sothewaiterwenttothefarmerandsaidina(10)voice(声音)「Goodl.A.lentB.

6、made2.A.DuringB.Though3.A.forB.withC.on4.A.wantedB.putC.showed5.A.lookedatB・watchedC.sawmorning,sir.Wouldyoulikeahaircut?nC.paidD.gaveC.WhenD.BecauseD.inD.broughtD.found6.A.lookB.restC.tableclothD.surprise7.A.armB.neckC.handD.head8.A.askB.tellC.taughtD.told9.Axanr

7、tB.don'tC.won'tD.mustnl10.A.friendlyB.tiredC.sadD.ter要求考牛从所给的选项中选出正确答案，使补足后的短文意思通顺，结构完整。对此，考生必须通篇考虑，不能拿来就做，那样必然顾此失彼，前后意思不得连贯。冃前的中考完型还侧重于语法，这将在逐年试题的变革屮转向按上下文的要求來推断理解。在解这类题时，必须掌握“词感现彖”，注意学会区分“干扰项”。所谓词感，“(hesenseofword"是指一种对词或词群的感受能力。对词的感受力强，在解题时会较为容易地找到它与情景的关系。词感并不仅

8、仅指词与词之间的细微差异，也并不注重词的搭配与组合，它较多地强调选用恰当的词，以利于对情景作出合乎逻辑的判断。同时也就把其它三个作为干扰项的选择项排除掉了。最后复读一•篇全文，就会语感流畅，句意切确。这儿举例的日的是想说明，我从一个较高的立意来对中考题型，特别是完形、阅读等，进行分析、探讨，借以使同学们