2019最新主题教育对照检查材料模板一

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1、“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会对照检查材料一、存在的主要问题2（一）理想信念方面。2（二）政治规矩方面。2（三）担当作为方面。3（四）改进作风方面。4二、产生问题的主要原因4(一)理想信念不够坚定。5(二)党性修养还需加强。5(三)作风改进不到位。5(四)纪律观念不够强。6三、下一步努力方向和整改措施6一要提高政治站位，维护中央权威。6二要严肃组织纪律，落实上级决定。7三要严明政治纪律，对党忠诚老实。7四要加强组织建设，锤炼干部队伍。8五要加强作风建设，保证清正廉洁。89“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民

2、主生活会对照检查材料按照党中央《关于第一批主题教育单位开好“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会的通知》文件精神，根据本次专题民主生活会要求，我认真学习了党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，深入广泛征求了职工群众的意见建议，和班子成员也交流了思想、交换了意见。现对照检查如下：一、存在的主要问题（一）理想信念方面。能够牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，但在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上还有差距。一是在学

3、懂上做得还不够，仅仅满足于对“八个明确”“十四个坚持”等核心要义的知道和了解，但从认识论和方法论的角度上，对习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、历史地位、哲学意蕴认识还不够深；二是在弄通上做得还不够，有单纯为了学理论而学理论的倾向，不能完全做到融会贯通、举一反三；三是在做实上做得还不够，对如何结合工作实际，以习近平新时代中国特色社会主义思想指导改革发展实践思之不深、研之不透。（二）政治规矩方面。政治敏锐性和警觉性还要提高，要深刻吸取党的十八大以9来查处的反面典型严重违反党的政治纪律、政治规矩、组织纪律的深刻教训，

4、始终心存敬畏、手握戒尺，真正做到无条件地遵守党的纪律和规矩。执行请示报告制度还需要更严更实，对一些单位主要领导落实上级决策部署情况不及时报告的情况，我虽然进行了严肃批评和严格督查，但没有较真去处理。对少数干部身上出现的“心中无术胆子大、办法不多点子多”、“对上吹吹拍拍、汇报工作增加影响，对下盛气凌人、横眉冷对”、“人前一套、背后一套，对人一套、对己一套，嘴上说一套、实际做一套”等问题，看到了，指出了，但公开批评和从严追责问责还不够。实事求是地说，我在XX工作这几年，对“老爷思想衙门风、小人思想嫉妒风、庸人思想懒惰风、糊涂

5、思想跟疯风”感同身受、极度厌恶，大会小会上点名道姓地批评了一些人，私下里也和有些人进行了谈心谈话。邪气压不住，正气就上不来。下一步，还要结合党内学习教育，刹住我们身边的不正之风，让大家不断看到党员干部队伍的新气象。（三）担当作为方面。能够履职尽责，以钉钉子精神抓落实，但用“三严三实”的尺子来度量，还存在着一些不足。一是担当负责、攻坚克难的精神有所弱化，缺少碰硬精神，担当意识、责任意识有待加强；二是督查指导、狠抓落实的韧劲不足，对一些既定的事项、确定的工作，存在依赖开会、发文推动工作，比如，有些事情会议安排了、文件下发了，

6、但议来议去、转来转去、推来推去，9最后没有很好落实；三是履行全面从严治党的责任不够有力，整体性思考谋划不够，缺乏创新性的举措和办法，使得工作停留在一般性号召上，针对性和实效性不够。（四）改进作风方面。能够充分认识到“四风”的危害，并能防止和纠正形式主义、官僚主义，但在转变作风上还存在着一些不足。一是在处理一些问题上，有急躁情绪，缺乏耐心，对下属批评多、鼓励少，要求多、帮带少。二是存在忙于事务性工作多、静下心来思考少，对业务工作用心多、对其他工作关注少，布置安排多、督促检查少的现象。三是在业务接待和对外往来时，面对大是大非

7、虽能坚持原则、秉公办事，但有时考虑兄弟单位情谊、地方政府情面及人情世故、乡风乡俗的原因，执行标准把关不严，出现了“同城接待”的问题，尽管进行了整改，但需永远牢记。对照《中共中央办公厅关于加强调查研究提高调查研究实效的通知》要求，自己能够经常深入群众、深入站所、深入施工现场，但还存在一些不足。二、产生问题的主要原因根据习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的要求，常委班子对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，从思想根源上进行了深刻反省和剖析

8、，归纳起来主要有以下几个方面。9(一)理想信念不够坚定。面对当前新形势新要求，把更多精力放在促进经济发展等“硬指标”上，把政治理论学习当成了“软指标”，学习不够系统，党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、中国特色社会主义理论体系及习近平总书记系列重要讲话精神深入学习、全面深刻理解还有差距，精神“篱笆”扎得