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时间:2019-10-02
《陕西省咸阳市2019届高三物理模拟检测试题(三)(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、陕西省咸阳市2019届高三物理模拟检测试题(三)(含解析)二、选择题(本大题共8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第14—18题只有一项符合题目要求;第19—21题有多项符合题目要求,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错或不答的得0分)1.下列说法正确的是A.在探究太阳对行星的引力规律时,我们引用了公式这个关系式是开普勒第三定律,是可以在实验室中得到证明的B.在探究太阳对行星的引力规律时,我们引用了公式,这个关系式实际上是牛顿第二定律,是可以在实验室中得到验证的C.在探究太阳对行星的引力规律时,我
2、们引用了公式,这个关系式实际上是匀速圆周运动的速度定义式D.在探究太阳对行星的引力规律时,使用的三个公式,都是可以在实验室中得到证明的【答案】B【解析】【详解】在探究太阳对行星的引力规律时,我们引用了公式,这个关系式是开普勒第三定律,是通过研究行星的运动数据推理出的,不能在实验室中得到证明,故A错误;在探究太阳对行星的引力规律时,我们引用了公式,这个关系式是向心力公式,实际上是牛顿第二定律,是可以在实验室中得到验证的,故B正确;在探究太阳对行星的引力规律时,我们引用了公式,这个关系式不是匀速圆周运动的速度定义式,匀速圆周运动
3、的速度定义式为,故C错误;通过ABC的分析可知D错误。2.如图所示是实验室里用来测量磁场力的一种仪器—电流天平,某同学在实验室里用电流天平测算通电螺线管中的磁感应强度,若他测得CD段导线长度m,天平(等臂)平衡时钩码重力N,通过导线的电流I=0.5A,由此测得通电螺线管中的磁感应强度B是A.方向水平向左B.,方向水平向右C.,方向水平向左D.,方向水平向右【答案】D【解析】【详解】天平平衡时,CD段导线所受安培力大小为:F=mg;由F=BIL得:;根据安培定则可知磁感应强度的方向向右,所以D正确、ABC错误。3.如图所示,长
4、为L、质量为3m的长木板B放在光滑的水平面上,质量为m的铁块A放在长木板右端。一质量为m的子弹以速度v0射入木板并留在其中,铁块恰好不滑离木板。子弹射入木板中的时间极短,子弹、铁块均视为质点,铁块与木板间的动摩擦因数恒定,重力加速度为g。下列说法正确的是()A.木板获得的最大速度为B.铁块获得的最大速度为C.铁块与木板之间的动摩擦因数为D.子弹、木块、铁块组成的系统损失的机械能为【答案】BCD【解析】【分析】对子弹和木板B系统,根据动量守恒定律求出木板获得的最大速度,对木板B和铁块A(包括子弹)系统,根据动量守恒定律求出铁块
5、获得的最大速度,由能量守恒定律求出铁块与木板之间的动摩擦因数和子弹、木块、铁块组成的系统损失的机械能;【详解】A、对子弹和木板B系统,根据动量守恒定律:mv0=4mv1,解得v1=,故A错误;B、对木板B和铁块A(包括子弹)系统:mv0=5mv2,解得v2=,故B正确;C、子弹打入木板后,对木板B和铁块A(包括子弹)系统,由能量守恒定律:μmgL=4mv125mv22,解得μ=,故C正确;D、全过程,由能量守恒定律可知,子弹、木板、铁块组成的系统损失的机械能为△E=mv02-5mv22,故D正确;故选BCD。【点睛】子弹射入
6、木块的瞬间木块获得的速度最大,由动量守恒定律求木块获得的最大速度;木块在木板上滑行时,木块(含子弹)与木板组成的系统合外力为零,总动量守恒,由动量守恒定律求木块滑离木板时木板获得的速度。4.如图所示为一交流电压随时间变化的图象.每个周期内,前三分之一周期电压按正弦规律变化,后三分之二周期电压恒定.根据图中数据可得,此交流电压的有效值为( )A.7.5VB.8VC.2VD.3V【答案】C【解析】有效值是根据焦耳热功率来定义,,U=2V5.静电透镜是利用静电场使电子束会聚或发散一种装置.如图所示为该透镜工作原理示意图,虚线表示
7、这个静电场在xOy平面内的一簇等势线,等势线形状相对于x轴、y轴对称,且相邻两等势线的电势差相等,图中实线为某个电子通过电场区域时的轨迹示意图,关于此电子从a点运动到b点过程中,下列说法正确的是A.a点的电势高于b点的电势B.电子在a点的加速度大于在b点的加速度C.电子在a点的动能大于在b点的动能D.电子在a点的电势能大于在b点的电势能【答案】D【解析】【详解】根据等势线与电场线垂直,可作出电场线,电子所受的电场力与场强方向相反,故电子在y轴左侧受到一个斜向右下方的电场力,在y轴右侧受到一个斜向右上方的电场力,故电子沿x轴方
8、向一直加速,对负电荷是从低电势向高电势运动,则a点的电势低于b点的电势,故A错误。根据等势线的疏密知道b处的电场线也密,场强大,电子在b点的加速度大,故B错误。根据负电荷在电势高处电势能小,可知电子的电势能一直减小,则电子在a处的电势能大于在b处的电势能;电子的电势能减小,则电子动能增加,
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