江西省南昌市八一中学、洪都中学、麻丘高中等七校2018_2019学年高二化学下学期期中试题(含解析)

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1、江西省南昌市八一中学、洪都中学、麻丘高中等七校2018-2019学年高二化学下学期期中试题(含解析)可能用到的相对原子质量:C:12H:1O:8Ca:40Zn:65一、选择题(本题共16道小题,每小题3分,共48分)1.按碳的骨架分类,下列说法正确的是()A.属于脂环化合物B.属于芳香化合物C.属于芳香烃类化合物D.CH3CH(CH3)2属于链状化合物【答案】D【解析】【详解】A项、含苯环,芳香族化合物,故A错误;B项、不含苯环,属于脂肪化合物,不属于芳香族化合物,故B错误;C项、不含苯环,属于脂肪化合物,不属于芳香族化合物,故C错误;D项、CH3CH(CH3)2为链状结构,属于链状化合

2、物,故D正确。故选D。【点睛】本题考查有机物的分类,侧重分析与应用能力的考查,把握碳链骨架与类别的关系是解答关键。2.下列有机物命名正确的是()A.1,3,4-三甲苯B.2-甲基-1-丙醇C.2-甲基-2-氯丙烷D.2-甲基-3-丁炔【答案】C【解析】【详解】A项、有机物命名时,应遵循数值之和最小原则,故应命名为:1,2,4-三甲苯,故A错误;B项、醇类命名时,选取含有羟基的最长碳链为主链,含有羟基的最长碳链含有4个C,羟基在2号C上,名称为2—丁醇,故B错误;C项、官能团氯原子位于2号C上,主链为丙烷,在2号C上含有1个甲基,该有机物名称为2-甲基-2-氯丙烷,故C正确;D项、炔烃的命

3、名中,编号从距离碳碳三键最近的一端开始,碳碳三键位于1号C和2号C之间,甲基位于3号C,该有机物名称为3-甲基-1-丁炔,故D错误。故选C。【点睛】本题考查有机物的命名,注意掌握常见有机物的命名原则,注意含有官能团的有机物,如炔烃、烯烃,编号应该从距离官能团最近的一端开始是解答关键。3.下列说法错误的是()A.同系物一定符合同一通式B.相对分子质量相等的两种有机物必定是同分异构体C.同分异构体一定具有相同的最简式D.同分异构体间不一定有相似的化学性质【答案】B【解析】【分析】同系物是指结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质,具有如下特征:结构相似、化学性质相似、分子式通

4、式相同,分子式不同、物理性质不同,研究范围为有机物;同分异构体是指分子式相同,结构不同的化合物,具有如下特征:分子式相同,结构不同、物理性质不同、不同类时化学性质不同,研究范围多为有机物。【详解】A项、同系物是指结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质,具有结构相似、化学性质相似、通式相同,分子式不同、物理性质不同的特征,故A正确;B项、相对分子质量相等的两种有机物不一定是同分异构体,如甲酸和乙醇的相对分子质量相同,但分子式不同,故B错误;C项、同分异构体的分子式相同,故一定具有相同的最简式,故C正确;D项、同分异构体结构不同可能不是同一类物质,如果是碳链异构,则性质相似

5、,如果是官能团异构,则性质不同,故D正确。故选B。【点睛】本题考查同分异构体和同系物,注意同系物和同分异构体概念的理解是解答关键。4.第22届世界石油展览大会于2017年7月10日~13日在土耳其国家展览馆CNR展览中心举行,中国企业展厅在中心展厅6号厅。下列关于石油的说法错误的是()A.石油的分馏是物理变化B.直接燃烧石油取暖对环境无任何影响C.用石油产品裂解能生产乙烯D.石油是混合物【答案】B【解析】【分析】石油是来自于千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的化石能源,含有多种烷烃和其它种类的物质,属于混合物,通过石油的分馏、裂化、裂解和催化重整可以获得各种用途不同的产品。

6、【详解】A项、石油的分馏没有新物质生成,属于物理变化,故A正确;B项、石油中除了含碳元素以外,还含有氢元素、氮元素、硫元素等,直接燃烧石油会生成二氧化碳、水、氮氧化物、二氧化硫等,氮氧化物、二氧化硫会污染空气,故B错误;C项、石油裂解的目的是为了获得乙烯等不饱和烃做化工原料,故C正确;D项、石油和煤都是由多种物质组成的混合物,故D正确。故选B。【点睛】本题考查了石油的综合利用,理解石油是一种宝贵的自然资源,其中含有很多重要的物质,注意的石油的分馏是物理变化,但石油的裂化、裂解和催化重整均为化学变化是解答关键。5.根据表中链烃的分子式排列规律,判断空格中链烃的同分异构体数目共是(含顺反异构

7、)12345678CH4C2H4C3H8C5H12C6H12C7H16C8H16A.6B.5C.4D.3【答案】C【解析】【分析】根据表格中物质的化学式的规律,可知物质序号等于碳原子数目,按烷烃、烯烃循环,故4号物质为C4H8。【详解】C4H8的链烃为丁烯,丁烯的同分异构体分别为1-丁烯、2-丁烯(含有顺反异构两种)、2-甲基-1-丁烯,共有4种,故选C。【点睛】本题考查同分异构体,注意对比化学式发现物质组成所存在的规律,掌握同分异

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