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时间:2019-10-02
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1、江苏省盐城市2019届高三生物下学期第四次模拟考试试题(含解析)一、单项选择题1.下列有关细胞中化合物的叙述,错误的是( )A.血红蛋白都由大量元素组成,参与氧气的运输B.RNA具有传递信息、催化反应、转运物质等功能C.自由水与结合水的比例会影响细胞的代谢强弱D.DNA分子转录过程中,有双链的解开和恢复【答案】A【解析】【分析】本题考查组成细胞的分子、基因的表达,考查对组成细胞的元素、水的存在形式及功能、酶的化学本质、基因表达过程的理解。明确RNA的合成过程、种类及功能是解答本题的关键。【详解】血红蛋白中的Fe属于微量元素,A项错误;mRNA具有传递信息的作用,RNA酶具有催化作
2、用,tRNA可识别并搬运特定的氨基酸,B项正确;自由水是细胞内的良好溶剂,为生化反应提供介质,运输反应物和生成物,自由水与结合水的比例会影响细胞的代谢强弱,C项正确;转录以DNA分子的一条单链为模板,转录过程中,有双链的解开和恢复,D项正确。【点睛】RNA的种类及功能:(1)mRNA:携带遗传信息,作为翻译的模板。(2)tRNA:识别并搬运特定的氨基酸,根据其中的反密码子与mRNA中的密码子发生碱基互补配对,把mRNA中的碱基顺序“翻译”为氨基酸顺序。(3)rRNA:参与核糖体的组成,参与翻译过程。(4)RNA酶:具有催化作用。2.下列有关细胞的结构和功能的叙述,正确的是( )A
3、.蛙的红细胞分裂前期出现纺锤体B.溶酶体能合成多种水解酶C.核糖体是细菌、噬菌体共有的细胞器D.内质网与性激素的合成有关【答案】D【解析】【分析】本题考查细胞结构与功能、无丝分裂,考查对各种细胞器的功能、无丝分裂过程的理解。明确各种细胞器的功能是解答本题的关键。【详解】蛙的红细胞进行无丝分裂,分裂过程中不出现纺锤体,A项错误;溶酶体中的多种水解酶是在核糖体上合成的,B项错误;噬菌体没有细胞结构,没有核糖体,C项错误;(滑面)内质网是性激素等脂质的合成场所,D项正确。【点睛】本题易错选B项,错因在于对溶酶体的来源认识不清。溶酶体中的水解酶在核糖体上合成,然后通过内质网、高尔基体的加工
4、,由高尔基体通过产生囊泡形成溶酶体。3.将若干生理状态相同的某植物幼根随机分为三组,分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定根吸收Mg2+的量。培养条件及实验结果见下表:培养瓶中气体温度/℃Mg2+相对吸收量/%空气20100氮气2010空气426下列有关叙述错误的是( )A.该植物幼根对Mg2+的吸收方式是主动运输B.温度主要通过影响根细胞膜的流动性而影响对Mg2+的吸收C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收Mg2+消耗的ATP来自无氧呼吸D.氮气环境不利于该植物幼根对Mg2+的吸收【答案】B【解析】【分析】本题考查物质进出细胞的方式、细胞呼吸,考查对物质进出细胞方式
5、特点的理解及判断。空气中主要含有氧气和氮气,根据表中不同条件下Mg2+的相对吸收量可判断Mg2+的吸收与氧气浓度和温度的关系,进而判断Mg2+的吸收方式。【详解】在有氧气的条件下,根细胞可以进行有氧呼吸,为生命活动提供能量。据表可知,在只有氮气、没有氧气的条件下,Mg2+相对吸收量明显降低,说明Mg2+的吸收需要消耗能量,属于主动运输方式,A项正确;温度主要通过影响根细胞中酶的活性影响呼吸作用,进而影响对Mg2+的吸收,B项错误;氮气环境中该植物幼根细胞不能进行有氧呼吸,吸收Mg2+消耗的ATP来自无氧呼吸,C项正确;由于无氧呼吸释放能量较少,氮气环境不利于该植物幼根对Mg2+的吸
6、收,D项正确。【点睛】“三看法”快速判定物质出入细胞的方式4.下列有关生物学研究的叙述,正确的是( )A.通过同位素标记法,研究酵母菌种群数量变化B.通过设计对照实验,研究植物细胞吸水和失水的条件C.通过构建数学模型的方法,获得DNA分子双螺旋结构模型D.通过标志重捕法,调查人行道绿蓠中蜗牛的种群密度【答案】B【解析】【分析】本题考查生物学研究方法,考查对样方法、同位素标记法、模型构建、对照实验的理解。明确种群密度调查的不同方法及其适用范围是解答本题的关键。【详解】研究酵母菌种群数量变化,可定时取培养液在显微镜下直接对酵母菌进行计数,不使用同位素标记法,A项错误;通过植物细胞的质
7、壁分离实验,进行同一细胞的前后对照,可研究植物细胞吸水和失水的条件,B项正确;DNA分子双螺旋结构模型属于物理模型,C项错误;蜗牛的活动范围小,调查人行道绿蓠中蜗牛的种群密度应用样方法,D项错误。【点睛】“两看法”选择种群密度的调查方法5.在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶,它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。下列有关叙述错误的是( )A.腺苷酸激酶的数量影响葡萄糖分子进入线粒体B.腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶C
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