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时间:2019-10-02
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1、甘肃省武威第五中学2018-2019学年高二历史下学期第一次月考试题(含解析)一、选择题(共60分)1.关于梭伦改革前的情况,亚里士多德这样说“如果他们无力支付地租,他们和他们的孩子都将失去自由”。这不能反映出梭伦改革前A.平民处境艰难B.奴隶处境艰难C.债务奴隶制威胁平民自由D.为解决这一问题,梭伦颁布“解负令”【答案】D【解析】“无力支付地租”等字眼足以证明平民和奴隶处境艰难,“将失去自由”等字眼足以证明债务奴隶制会威胁平民自由,但材料并未体现出“解负令”方面的信息,所以综上所述本题答案只有选D是符合题意的,正确。2.促使梭伦决心消除社会动荡,振兴雅典
2、城邦进行改革的直接原因是A.平民与贵族的矛盾激化B.萨拉米斯岛危机C.“疯诗人事件”唤起了人们的爱国精神D.被授予“仲裁人”和“立法者”的权力【答案】B【解析】萨拉米危机是导致梭伦改革的导火线,即直接原因。萨拉米危机充分暴露了雅典政府的腐朽无能,社会矛盾更加尖锐,在这种情况下,解决矛盾成为当务之急,因此必须改革。故本题只能选A。3.梭伦改革规定按土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职。这一措施的意义在于A.满足男子参政愿望B.打破贵族垄断政权C.促进工商奴隶主阶层的崛起D.铲除旧氏族贵族的政治特权16【答案】B【解析】根据所学知识可知,梭伦改革,按照
3、土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职,打击了依靠血统关系谋取特权的贵族,为民主政治的建立奠定了基础,促进了奴隶制国家的发展,故B项正确;A项错误,错在“男子”,男子并不一定是公民;材料中措施促进了工商奴隶主阶层的发展而不是“崛起”,故C项错误;D项错误,不是“铲除”而是“打破”。4.公元前594年的一个清晨,雅典执政官梭伦在众人的注视和期待下大步登上讲坛,他径直走到一个大木框前,将木框中的木板翻转过来,刻在木板上的新法律条文呈现在人们面前——“由于欠债而卖身为奴的公民,一律释放;所有债务全部废除。”这就是“解负令”。“解负令”颁布后,得益最多的是当
4、时的()A.雅典贵族B.雅典的债务奴隶C.雅典平民D.被征服地区的人【答案】B【解析】试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料中“由于欠债而卖身为奴的公民,一律释放;所有债务全部废除”能够说明“解负令”的颁布直接受益者和得益最多的是深受债务高压的债务奴隶群体,所以答案选B,A项是利益的受损者,CD两项与债务奴隶无关。考点:梭伦改革的措施点评:相同的考查思路还可以从如下角度进行:直接有利于雅典民主政治所需公民群体形成的措施有(B)①颁布“解负令”②确立财产等级制度③鼓励发展农工商业④设立“四百人会议”A、①②B、①③C、②④D、①④5.柏拉
5、图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”,是因为梭伦A.推翻王权,以贵族制取而代之B.实行改革,将国家引上民主的轨道C.确立了集体领导的任期制和选举制D.确立“陶片放逐法”,最终确立民主制【答案】B【解析】16试题分析:梭伦改革的意义是把雅典引上了奴隶主民主政治的轨道,雅典实行的是民主制。A项与史实不符,C、D两项不是梭伦改革的内容。故答案选B。考点:历史上重大改革•梭伦改革•措施6.在古代雅典的克利斯提尼时代,所有公民都可以通过抽签担任相应的政府官职,且不发工资。这体现了当时雅典A.行政官员的业余性B.民主政治的间接性C.政府立法的规范性D.政府权力
6、的重要性【答案】A【解析】A选项说法正确,由“抽签担任相应的政府官职,且不发工资”可以看出;B选项错在“间接”二字;C选项错在材料没有体现出立法问题;D选项说法与材料内容无关,故排除。7.梭伦离开雅典、漫游他乡的主要原因是A.梭伦改革遭到旧贵族的反对B.梭伦想去外邦漫游C.他建立僭主政治未获成功D.改革未能消除雅典社会的主要矛盾【答案】D【解析】试题分析:梭伦改革遭到贵族的反对,同时下层平民的愿望也未能完全实现,平民多有抱怨,即改革并未消除雅典社会的主要矛盾(贵族与平民的根本矛盾)。正是来自贵族和平民两方面的压力迫使梭伦漫游他乡,排除A项,D项正确;而B项
7、并不是主要原因,C项“建立僭主政治”说法错误。故正确选项为D项。考点:梭伦改革的局限性点评:梭伦改革对雅典民主政治的影响。分析梭伦改革对雅典民主政治的影响可以从积极与消极两个方面分析。1.积极方面:⑴梭伦改革为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路,为雅典实行民主政治奠定了经济基础。⑵梭伦改革奠定了城邦民主政治的基础。162.消极方面:⑴下层公民没有享有充分的参政议政的权利。⑵氏族制度和贵族势力仍然存在。⑶贵族与平民的矛盾没有得到根本解决。8.梭伦改革确立财产等级制度的主要目的不包括A.维护贵族的统治地位B.打破贵族的世袭特权C.提高非贵族出身的工商业奴隶主的政治
8、地位D.给下层平民以参政机会【答案】A【解析】财产等级制度提高了工
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