(004)劳动教育技能知识讲座

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1、劳动教育技能知识讲座：孩子全面发展不可或缺的内容杨成庄中学德育主任：张绍堂劳动教育的重要性：随着生活水平的提高，独生子女的增多，以及封建思想的影响，出现了鄙视体力劳动的现象，导致新一代人劳动观念淡薄，影响了小学教育。现在，在新课程的教育理念下，社会越来越重视素质教育，而素质教育的基础是抓好劳动教育。笔者认为，抓好小学生的劳动教育可从以下几个方面入手去培养其劳动习惯和树立劳动观念：一是用劳动去激发学生追求；二是通过劳动引导学生去体验劳动的价值；三是在劳动中去培养人的素质。一个人在小学阶段打下爱劳动的基础，培养会劳动的习惯，树立劳动观念，锻炼毅力显

2、得极为重要，小学阶段的劳动教育抓好了，就能全面地提高学生素质。特搜：不爱劳动的“超级小懒虫”镜头一：让保姆替自己值日的可可爸爸妈妈都是外企管理人员的可可，平时在家总是饭来张口、衣来伸手，上下课也有专人接送。一次下课后，班主任张老师发现可可正在教室外面玩得不亦乐乎，问他怎么还不回去，可可回答说自己今天值日。张老师正纳闷他为何不在教室里打扫卫生，走进教室才发现，原来，来接可可放学的保姆正在替他打扫着教室。11镜头二：连鞋都不愿自己穿的涵涵已经读小学二年级的涵涵，平时在家一点家务活都不做。非但不会洗衣服，连手绢袜子也要妈妈洗，自己的小房间弄得乱七八糟

3、，也从来不收拾一下，就等着爸爸妈妈代劳。最让涵涵爸妈头疼的是，涵涵到现在连穿鞋这样最基本的小事都不愿做，从找好鞋袜，到穿上并系好鞋带，都得爸爸妈妈给她提供“全程服务”。分析：家教误区导致孩子不爱劳动在促进孩子德、智、体、美、劳全面发展的素质教育中，“劳”同其它几项素养一样，不可或缺。研究表明，其实孩子并非天生懒惰。但为什么其劳动意识会越来越差，甚至出现诸如上述镜头中的“超级小懒虫”呢？究其原因，这跟当前父母的家教误区密切相关。一方面，在应试教育条件下，父母过分注重孩子的智力开发，只关心孩子识得几个字、会背几首诗歌，觉得让孩子参加劳动会耽搁了学习

4、；另一方面，现在的孩子大多是独生子女，汇集了父母长辈的万千宠爱，再加上生活条件日渐提高，小家庭生活的家务劳动也不多，所以，父母认为根本无需让孩子参与劳动。总结起来，主要体现出以下4大误区。11误区一：拒绝孩子帮忙做家务活成成是个活泼好动的孩子，每次妈妈忙家务时，他都跟在背后渴望参与。可每次成成妈都会对他的好意“泼冷水”：“走开，小孩子能干什么？别给我帮倒忙已经不错了，赶紧看书写作业去！”诊断：不少父母总觉得“劳动”离孩子太远，学习才是孩子的唯一任务。孰不知就在家长的拒绝声中，孩子以为家务活与自己没有关系，久而久之就什么也不想干了。误区二：藐视普

5、遍体力劳动者小小的爸妈都是从农村通过考大学才到城市工作的，他们期盼小小能认真读书，将来也能像他们一样考个名牌大学。所以每当小小考试不理想时，小小妈就会指着道路旁的环卫工人教训她：“现在不好好读书，长大了就没出息，会像他们一样去当工人，扫大街！”11诊断：一些家长存在藐视普通体力劳动者的心态，经常拿诸如“环卫工人”等普通劳动者等同“没出息”来“警醒”孩子。长期下来，孩子就不屑于做基本的体力劳动，甚至产生鄙视体力劳动的心态。误区三：条件好了孩子无需劳动菲菲的爸爸是一家私企老板，生活上十分富足。可在学校，每周的值日却成了菲菲头疼的事情。于是，她想出了

6、花钱雇同学替自己值日的办法。老师发现后批评了她，菲菲却振振有词：“我们家的活都是工人保姆干的，我爸说了，我们家有的是钱，体力活用不着自己干。”诊断：孩子的一言一行深受大人影响，如果父母在家不做家务活，并且在孩子面前表示：自己有钱，凡事可以请人代劳，那么孩子肯定也会仿效，从而丧失必要的劳动体验和学习劳动技能的机会。误区四：把劳动当成惩罚孩子的手段彬彬妈平时根本不让彬彬帮忙做家务，但是一碰到彬彬顽皮淘气或考试没考好时，彬彬妈就会罚他洗碗、洗袜子和整理自己的睡床；一旦彬彬的反省态度不够好，或者再犯，彬彬妈还会加重“惩罚”，11让他干更多的家务活。诊断

7、：拿做家务作惩罚手段，这样会使孩子从小就对劳动产生不良的心理定势，甚至厌恶劳动，以后即使家长有心培养孩子的劳动意识，也很难再调动起孩子对劳动的热情了。明理：劳动，让孩子的发展更全面前苏联著名幼教专家苏霍姆林斯基说过：“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的。对于儿童来说，体力劳动不仅能获得一定的技能和技巧，而且还给能儿童一个丰富的思想世界。”对孩子进行劳动教育，其意义并不仅仅在劳动本身，而在于促进孩子身心各方面的全面发展。劳动助长孩子身体发育苏霍姆林斯基曾指出，劳动主要是双手的劳动，手的发展有利于整个机体的发展，尤其能促进脑的发展。在幼儿力所能

8、及的情况下，家长循序渐进地对幼儿进行早期劳动能力的培养，如扣扣子、穿衣服、系鞋带、洗袜子等，可以锻炼幼儿手指的灵活性和手眼的协调能力。还可通过帮妈妈拿